安三教育集团：追寻教学策略，探索精准教学之路

       为进一步做好线上线下教学衔接工作，探寻按期完成教学任务的对策，5月19日下午，安三教育集团灵溪校区语文教研组开展了以“优化教学策略，实施精准教学”为主题的教学研讨活动。学校副校长杨俊、教导主任张孝明及一、二年级全体语文老师参加了此次活动，活动由灵溪校区语文教研组长郑倩茹主持。

       一年级语文教师针对各自班级的学情进行了分析。开学至今，教师们对学生进行了不打分制的单元检测，通过检测结果，发现学生们的线上学习两极分化较为严重。为了尽快消除这种现状，巩固线上学习，并在有限的教学时间内最大效率地完成教学任务，一年级教师们纷纷阐述了自己的做法：如低年级的字、词、句乃是重中之重，要通过预习、复习、课堂听写等一系列措施来进行巩固；阅读在语文学习当中必不可少，要加强学生的阅读习惯，可以让孩子在“小程序”上进行阅读打卡，继续做到线上与线下相结合；利用碎片时间进行补缺补差，课后练习尽量在课堂上完成等等。

       二年级语文教师以团队形式，在进行集体讨论之后对教材分版块进行了交流。她们分别从备课、识字写字、课文朗读、课后习题、作业布置等方面说出了团队的教学策略：部编版教材注重双线结构，在教学中要紧扣单元目标，围绕课文内容，结合课后练习引导学生进行讨论交流；优化作业设计，对与生活实际有关的课后习题进行准确定位，仿写类习题要在课堂上进行，这样有助于看出学生的真实水平，便于教师进行课堂指导；课文朗读要读通、读熟、读懂，每篇课文都要求学生全文背诵；在课堂上要进行一定的语言训练，让学生说完整的话，为写话和以后的写作奠定良好的基础。

       大家各抒己见，共同追寻教学策略，探索精准教学之路。张孝明主任对二年级语文教师整个团队的合作精神进行了表扬，对一年级的语文教学也说出了自己的观点。杨俊副校长对本次教研活动进行了总结，他要求教师们要重新进行课时分配，要清楚每节课的教学目标，做到少讲多练，讲准讲透，要继续保持团队精神，进行集体备课。
       用最优化的策略，走最快最准的教学之路，完成本学期教学任务，在此次活动中全程渗透着。如何在有限的时间做最有效率的事情，相信所有的老师都颇有感悟，深受启发。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，接下来，安三灵溪教育人将破浪前行，高挂云帆！
      （撰稿人：郑倩茹   审稿人：杨俊）