分析数据提质教学，立足课堂促进成长

教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作,不断提高教师教学水平，促进三校区优质均衡发展，2020年5月19日下午，合肥市红星路小学教育集团三校区召开2019—2020学年度第一学期语文学科教学质量分析会。三校区语文组分三个会场、五个场次开展了质量分析活动，副校长高晓娅、各校区教导主任及三校区全体语文教师参加分析会。

活动第一项，各年级语文教师通过数据呈现，剖析了本班级学生的学情，重点指出在教学中存在的不足及今后的改进措施。活动第二项，由各年级备课组长代表年级组，汇总、分析本年级组的数据、年级组存在的优势不足，并提出了在教学中需要进一步巩固提升的要点。活动第三项，由汪文、孔德琳、任玲玲、吴伟玲、贾贤雯老师向与会老师们作语文教育教学的经验分享。她们从教育理念、备课上课、研卷检测、提质培优、补缺辅差等方面提出了切实可行的建议和做法，通过自身和身边的故事分享，使老师们真正认识到只有加大“心”的投入，才能真正实现教育联动发展。教师们纷纷提笔记录，会场赞许声不断，会议达到了高潮。

接下来，教导处主任和分管校长分别对语文学科提质增效提出了指导意见。教导处副主任陈蔚苹首先肯定了各位老师取得的成绩。她要求青年教师加强学习，关注全体学生，保持对教育的热爱，做到“心中有数，教中有法”。陈主任还给老师们提出了统编教材背景下教学改进的方向：重基础、重能力、重创新，要通过开展多样化的活动，培养学生的学习兴趣。教导处副主任崔睿明确了国际部校区青年教师多的现状，要求老师们把握不同年级的语文素养重点，注重语文生活化，多创造机会让学生走进生活、学以致用。她还强调：老师们在做好反思的同时还要做好团队合作和团队建设，在团队中提升自我，共同发展。教导处许静老师通过横向、纵向比较北环校区语文学科教学质量，提出了要站在学生的立场，多观察、多思考，转变教学理念，在教学方法上下功夫，实现学科全面发展。最后，副校长高晓娅对析会作点评和指导，她强调，语文教师要把握统编教材人文素养、语文要素和学生语文学科素养的关系；把握语文教学规律，创设丰富的学习实践活动发展学生语文学习能力；找准学段目标，习惯入手、教学规范、常抓不懈。她鼓励老师们充分利用好线上教学技术，服务线下教学，向信息技术、向时间要效率。

合肥市红星路小学教育集团秉承“做最好的自己，人人都是发光体”的办学理念，一校三区，各美其美。集团党总支书记、校长朱清萍多次强调，我们的教育教学要满足老百姓对优质教育的渴望，教育质量要抓实抓细，久久为功。语文组老中青三代语文教师，各有特色，处于不同的发展阶段，青年教师的成长植根于肥沃的教研土壤，要勤学善思，日日精进。朱校长希望每一个教师都能以高度的责任担当、饱满的工作激情，负责的工作态度面对学生、面对教育，以强烈的质量意识和责任意识为目标引领自己，为学生提供高品质的教学，为社会贡献高品质的教育。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”通过此次质量分析会，相信老师们都有所收获，明确了下一阶段的努力方向，唯有全力投入、有力发声，才能“求得源头活水来”。

撰稿：史红燕

审稿：高晓娅

供图：三校区语文组