聚焦命题 深度剖析 精准施策

教学质量是学校发展的生命线，每位教师都应牢固树立“质量观”，严把“质量关”。为了进一步提升英语学科教学质量，提升教师专业水平，2020年5月18日下午，红星路小学教育集团三校区全体英语教师齐聚无为路校区博爱楼三楼会议室，针对上学期各年级质量检测，从题目入手，溯本求源，深度剖析，共同研讨“提质增效”的方法。红星路小学教育集团党总支书记、校长朱清萍，教导处主任魏琼亲临现场进行指导。

来自三校区的十二位检测年级老师分别就三、四、五、六年级的质量检测，进行横向和纵向比较，从质量检测的知识点考察、得失分情况、学生学业发展情况等方面进行详细阐述，深度剖析，发现问题并努力寻找解决办法。老师们立足于学生特点，细致分析，不仅从单词教学、文本阅读、语法教学等知识层面提出了改进措施，还从家校合作、解题技巧、课后辅导等策略层面，多角度、多维度地研究、探讨了解决问题的具体方法。随后，三校区备课组长就本校区的总体情况进行分析指导，张敏老师作经验分享。张敏老师以自己的教学经历为例，向青年教师传授了提质增效的具体方法，她认为：学生是具有发展潜力的主体，作为老师，要善于发现学生身上的闪光点，帮助学生树立学习信心，多鼓励、多表扬学生。还要做到与班主任多沟通，针对不同家庭情况的孩子进行学习上的有效指导和帮扶。

最后，朱校长作指导讲话，她指出三校区校情不同，同一年级存在的问题不同，面临的发展任务也不同：无为路校区旨在提升优秀率，保持传统优势；北环校区重在解决辅缺补差，打好基础；国际部校区在提升品质的同时要发展特色。不同的发展任务，落实在教师身上就是做好五项工作：一要聚焦课堂，聚焦到教师专业成长上；二是聚焦到学生的学科素养上；三是把 “育人”“培优”与个人成长的总目标和个人定位相结合；四是明确措施，目标导向，高质发展、精细管理、质量为先；五是老师作为学生成长的领路人，要以“勤”字当头，勇于担当，以专业的角度研究学生、研究教材、研究教法。朱校长提出了下一步的工作最重要的聚焦点是工作态度，教师的工作态度决定了他的课堂的组织能力和学生的学习习惯培养能力。朱校长希望每一个教师都能以饱满的工作激情，认真负责的工作态度面对学生、面对教育，要用目标引领自己，有强烈的质量意识和责任意识，为学生提供高品质的教学。同时，朱校长也肯定了英语组的活力与蓬勃的生机，对英语组提出了殷切的希望，希望英语组能够把握好主学科方向，不断磨砺，不断突破，更上新台阶。

本次质量检测分析会是在总结上学期教学情况基础上的一次专题交流，既是分析会又是培训会，通过真实的数据、精准的分析、负责的态度、有效的措施，进一步增强了教师的质量意识，科学分析、精准施策的能力，更使全体英语教师明确了下一阶段的努力方向。相信英语组的全体老师们定能不断提升发展内驱力，向更高的目标迈进!

撰稿：徐秀秀

审稿：高晓娅

摄影：孙甜甜