宿幼教育集团森林城分园：“疫”起环创吧！——环创教育研讨活动

  新冠肺炎疫情发生以来，为了给孩子复学后创设更加舒适、安全、美丽的生活及学习环境，宿州路幼儿园教育集团森林城分园始终在做着全面的准备。2020年5月6日上午，宿幼森林城分园开展开学前的环境创设教育研讨活动，疫情中静谧的幼儿园迎来了勃勃生机。

小班组

面对疫情后的环境创设，小班老师开动脑筋，想为小班幼儿创造一个温馨舒适的环境。小班老师多以动物为主题，以绘画、手工等形式来增添主题墙的视觉效果，有的老师利用调查表的形式，有的老师利用照片的形式，激发幼儿的兴趣。老师们图文并茂，介绍着本学期的特色区角，小五班重点打造益智区和角色区，益智区根据幼儿年龄发展继续更新投放材料，娃娃家菜地改成果蔬店，为使幼儿初步感受买卖关系。主题墙与班级区角紧密相连，让孩子犹如置身于家的感觉，以培养孩子良好的行为习惯为侧重点，在自然过渡中享受快乐时光……

中班组

中班的老师们发挥了奇思妙想，为孩子们设计了富有童真、童趣的环境。中一班的“拜访大树”带领幼儿走进自然，深入研究大树的生长、用途，呼吁幼儿及身边人保护树木；中三班以“神秘的蛋”为主题展开介绍，通过鸡蛋的结构、剥鸡蛋、鸡蛋可以做的食物来丰富主题墙的内容，在最后通过延伸小鸡孵化的过程来激发幼儿的求知欲；中六班结合了班级特色“科学小实验”展开主题“玩转科学”，充分发挥了幼儿动手操作的乐趣，主题墙以简报的形式表现，内容与班级的特色活动共同呈现不一样的精彩。中班老师们从幼儿的兴趣爱好出发，真正做到将环创贯穿教育，陪伴幼儿成长。

大班组

  大班的孩子们即将毕业，大班老师们为保留幼儿在园的美好记忆，巧妙结合幼小衔接与疫情的防护开展环创设计，大班老师们开创新思维，利用沙子、棉签、彩泥等多种形式呈现，为培养幼儿前书写做好准备。每个班级都各具特色，有的班级为以科学小实验来培养幼儿的动手操作能力，有的班级以积星兑换愿望、小礼物等形式吸引幼儿。其中，大二班的主题墙“走向小学”不仅利用废旧材料制作，内容上的设计更是与各个区角紧密结合，分别从“说说这个假期”、“我们大二班”、“你好小学”展开。大四班对班级区域进行了整改，美工区是他们班最大的特色，幼儿可设计自己的毕业礼物，以及提前规划小学生所要具备的要求。大八班则以新形式“自己画毕业照”来记录幼儿在园的时光。大班老师们结合大班幼儿身心发展选择更多样化、层次化和富有挑战性的材料，适当增加材料难度，让幼儿在现有的基础上有所提高。

   教研活动的开展为教师们提供了一个互相学习、共同提高的平台，在研讨中互相交流、共同优化，使老师们对环境创设有了清晰的思路和明确的方向。为顺利迎接开学，开展特殊时期的教育教学工作奠定扎实基础，我们为迎接孩子们的到来，做好了充分的准备。

学无止境、研无止境。

环创，是一种“隐形课程”；

教研，也是一场修行；

发展共性，尊重个性，

携行，最好的时光在路上……

  撰稿：李孝媛  摄影：孙源  审稿：汪娇