合肥市长江路幼儿园教育集团（京福分园）：常态教研促教学， 稳步学习共成长

2020年3月31日，在疫情防控进入常态化、制度化的阶段，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园大班年级组开展了线上教研活动。此次会议围绕两项工作开展：一、如何开展疫情期间的特色家园线上交流活动；二、开学后的班级环境如何创设。

在京福分园执行园长余冬梅的带领下，大班年级组很快就确定了家园线上交流活动方案。活动以幼小衔接为主题，分别从时间概念、上小学前的准备以及我心目中的小学等板块开展，目的是为了帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好小学入学前的准备，以积极的心态迎接小学生活，同时也希望通过此次活动，切实做好大班幼儿步入小学的准备工作，帮助孩子克服心理因素，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。

紧接着在大班年级组组长张明莉老师的带领下，老师们围绕开学后的班级环境创设进行了热烈的讨论。大家积极交流，提出自己的看法，并在年级组群中将自己搜集的素材进行分享。研讨中，教师们认为可以结合幼小衔接进行环境创设，如孩子们自主设计“我的小学”、绘画“一分钟可以干什么”，这些作品都可以作为班级的环境创设材料。环境是重要的教育资源，是通过潜移默化的方式对孩子产生影响的，当环境创设遇上幼小衔接，教师要更多地从以孩子的兴趣点出发，将更多孩子的作品融入环境创设，增强孩子在环境创设过程中的参与度。此外教师们还提出可结合当下疫情进行环境创设，使幼儿从中不仅可以学到洗手、戴口罩等正确的自我防疫措施，还能从中感受到抗击一线的逆行者们的伟大奉献，学会感恩。

教师们利用线上平台积极地互动学习，从教研中不断地丰富自己的专业知识，加强自己与年级组教师之间的交流与沟通。相信在良好教研氛围的影响下，有效的教研活动定能提高大班年级组的团队默契和教师专业素质。

【撰稿:王曦蕾 审稿:张明莉、姚璐】