合肥市双岗幼儿园教育集团：线上对话 云端备课—— 开展集体在线备课教研活动

为贯彻双岗幼儿园教育集团“停课不停研，研修不延期”整体教师研修方案活动的部署，合肥市双岗幼儿园教育集团四所园自2020年3月开始，充分利用云端设备进行线上集体备课活动，对话、交流开学后的各项教学活动计划，研讨、细化具体操作方案，以在职、在线、在位的状态切实做好各项教学准备。让我们来看一下各园的教研情况吧！

总园篇

一场特殊的疫情阻挡了幼儿返园的脚步，却阻挡不了教师们“停课不停研”的热情。3月13日下午，双幼教育集团总园的教师们通过线上交流，开展了总园的集体备课——中班韵律活动《蚂蚁和西瓜》。

在会议开始前，老师们进行了各自的备课，从自己的思路制定了不同的活动目标、活动重难点、内容以及表现形式。在会议中，老师们观看了刘啸老师的无生上课，并展开了热烈的讨论。老师们畅所欲言，提出了自己的建议与思考。最后保教主任陈主任也给出了自己的建议，她首先肯定了刘啸老师的认真准备，不停地修改，克服各种技术困难，另外她指出一节优秀的音乐活动，多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法和生动形象富有童趣的教学语言等元素是必不可少的，她也建议后期教师的口令提示要简洁明了，教师也要懂得隐退。

音乐是幼儿园教育不可缺少的内容,它可以陶冶人的性格和情感,而且还对幼儿的智力开发有很大的帮助。虽然处于特殊时期，但双幼老师们并没有停下学习的脚步，通过线上交流进行集体备课，不断地打磨、提升。相信老师们也会在一次次的碰撞中产生新的火花！

源水篇

为了保证线上集体备课活动正常有序的进行，源水的老师们在保教副主任毕大华和各个年级组长的带领下每周二固定时间进行线上集体备课活动。同时，为提高集体教研的针对性和有效性，各年级组长提前确定研讨主题，老师们根据主题事先进行资料的收集、整理。

3月17日，结合第一周开学课程和环境创设开展了集体备课暨研讨活动。首先，结合此次疫情该如何开展生命生态教育？如何帮助幼儿逐渐改善生活作息习惯，尽快适应幼儿园生活？各年级组老师结合幼儿年龄特点积极展开研讨，进行本年级的课程安排以及活动设计，并围绕某一节教学活动如何更优化的进行深入交流。通过反复的商讨与推敲，小、中、大三个年级组分别形成了各具年龄特点的课程框架，优化了年级组共性课程，将集体的智慧与个人的特色有机地结合。

其次，为把工作细致谋划在前，让开学后的工作更加有计划地进行，各班级根据自己的班级主体开展环创方案研讨活动，从研究性游戏为切入点，形成了一班一特色的环创方案，并具体细化到主题墙的板块分不图、区域划分以及区角牌吊饰，从墙壁到地面，从室内到室外，凡是可以利用的地方，老师们都物尽其用，老师们也围绕具体呈现方式、可操作性等展开热烈讨论，让幼儿成为环境真正的主人。

逍然居篇

2020年3月17日，双岗幼儿园教育集团逍然居分园以年级组为单位围绕第一周的周计划和集体备课内容进行线上研讨。

集体备课前，每位教师根据各班第一周周计划内容提前备好自己的第一周教学内容，并将周计划及备课发至群内。在线上集体备课环节，各年级组长选择其中一节课组织教师分别就活动题材、活动目标、活动过程、活动延伸等方面进行了研讨。

在研讨前，教师们深入地了解活动方案，教师个人对设计的方案进行了梳理和准备，并在集体备课时和大家共同讨论，例如中班就绘本教学展开讨论，在学习绘本前，是否应该给孩子提前的阅读？是先整体地阅览图书到分部分感知，还是采用逐步分页学习到整体阅读等。大班教师就科学活动的设计意图探讨这节课的目标是如何制定的，老师们分别从认知技能情感方面进行了阐述，并由此联想到课程目标的制定不局限与个体本身，还应涉及到身边、周围的物质世界。小班教师们就一节美术活动进行探讨，老师们表示可以先让孩子观察病毒的图片和视频，了解病毒的外形特征，再进行幼儿表达对病毒的感受。除此之外就孩子作品交流展示方面提出了想法。教师们对教学目标的设计、教学方法的运用、再到教具的使用和教师语言组织等方面各抒己见、争相表达。在不断设疑、释疑和反复的推敲后，找出了相应的解决办法，优化了教学设计。

悦城篇

悦城分园通过线上集体观看优秀课例，进行了以音乐与绘本主题的集体备课。课例中的有效组织根据孩子的特点选择合适幼儿年龄阶段的素材，通过学习素材让孩子理解现实生活中的实际问题。在丰富幼儿想象力的同时，让幼儿在活动过程中体验美、创造美，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。

视频学习结束后，教师根据课例统一撰写教案，交流自己的学习心得。每位教师的教学方法、构思等都各有特色,努力为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围。尽管学习的过程很短，但收益却很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导，努力学习优秀教师的自如和放松，语言简练，有效性提问，并及时将孩子的答案进行提炼、升华用自身的独特魅力来感染孩子和我们。

集体备课活动不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现。 “临渊羡鱼不如退而结网”，教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。

“工欲善其事，必先利其器”在教育中，教师不仅仅是“知识的传授者”，更是一个具有对教育活动反思、分析、发现、实践的教育研究者。"学无止境、研无止境"， 相信通过搭建这样一个互相学习、资源共享、共同进步的交流学习平台，既促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情，也真正实现了集团属下幼儿园之间"学习中交流，交流中成长"的共同目标。

撰稿：王亚楠  王少芹 徐益航 李雪莹