庐阳区毕大华名师工作室：宅家停课不停学，线上阅读促成长

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，读一本好书，品一缕书香，在书的海洋里可以汲取知识，在书的世界中可以收获成长。2020年3月15日晚上七点半，庐阳区毕大华名师工作室《学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式》线上阅读活动准时开始，此次大家一起分享的章节为第13章《语言、读写和交流领域的内容是怎样的？》和第14章《数学领域的内容是怎样的？》。庐阳区毕大华名师工作室全体成员齐聚于工作室微信群，开展了此次阅读分享交流活动。

活动伊始，双幼的范然老师就语言教育的重要性提出自己的观点：语言学习是各个领域学习的基础，是认知发展的前提，理解是语言发展中的重要指标，幼儿园是孩子语言发展的非常重要的时期，教师可以通过交谈，讨论，创编等各种方法促进幼儿语言的发展。紧接着，工作室负责人毕大华老师为大家推荐了南师大虞永平教授撰写的关于儿童阅读方面的文章：《儿童文学首先要关注的，不是教育，而是儿童的心灵世界》，让大家对阅读培养的观念有了新的感悟。

接下来的数学领域章节学习分享，大家从书本中感受到了中外数学教育方面观念的差异，高瞻课程中的数学更注重的是“数据分析能力”，注重从小培养孩子的搜集整理和调查分析能力，而国内的家长则非常重视孩子的数运算能力。大家一致认为，培养孩子的数学思维是数学教育中的重中之重，切不可让孩子在不理解时强行记忆。

此次线上阅读活动大家积极发言，集思广益，气氛融洽。经过交流分享，工作室的全体成员们在活动中各抒己见，大家学习和阅读的积极性被充分地调动了起来，在交流共享的过程中大家互相学习，共同成长。大家纷纷表示：一本好书值得大家去慢慢领悟和品鉴，大家将认真学习高瞻课程中的教育精髓，并将其付之于行动，让好的教育理论和教育方法促进身边幼儿的全面成长。

撰稿：唐瑞     审稿：范然