安幼教育集团：线上教研活动（三）

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。环境是幼儿园的潜在课程，不仅能激发幼儿思考，而且能提高幼儿对生活的认识与理解能力，科学的幼儿园环境对幼儿的行为有着一定的引导作用，可以不断提高教师、幼儿、家长、环境四者间的互动频率，是实现教育目标的重要途径。为了进一步提高教师们环创的能力，2月21日上午，合肥市安庆路幼儿园教育集团全体一线教师在李园长的总指导下，在各园保教主任的带领下，开启了“非常”时期的“非常教研”——线上新学期环创大教研活动。

集团全体老师以园所为单位参与线上教研活动，大家积极交流发言，碰撞中摩擦出思维火花，不断凝聚环创点滴智慧。各年级组教师坚持以“环境育人”为基本原则，围绕主题墙、区域创设、主题来源、教育价值、板块适宜性、幼儿主体性、材料投放、美感布局、特色创新等方面做了详实的讲解，既实现了环境潜在的教育意义，又提高幼儿的参与度，结合幼儿的已有水平、兴趣爱好和年龄特点，将动手与动脑，提高审美能力与情感教育融为一体，真正实现环境育人的教育价值。

疫情当下，宅家的日子里，我们并没有停下学习的脚步，本次线上互动的教研方式，让老师们更好的让互联网和教研相结合。在线上讨论的过程中，围绕如何更好地做好环创，老师们运用图解、视频等方式，让大家能更直观的理解环创思路。大家互评互学、共赢共进，希望能使班级环境真正成为幼儿"无声的老师"，同时，老师们也纷纷表示这样的线上教研能让大家更方便有效地学习和交流研讨。合肥市安庆路幼儿教育集团将继续开展线上教研活动，促进教师专业成长。让我们共同静待春暖花开。

（撰稿：王晓慧 审稿：赵娟）