双岗幼儿园教育集团（逍然居分园）：生菜成长记

       著名教育家陈鹤琴先生说:“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们生活的宝库，是我们的活教材”。为了让孩子们亲身参与到自然种植活动，成为种植活动的主人。合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园大二班围绕“享快乐·亲自然”的园本特色，将种植活动纳入幼儿一日生活的日常工作当中，利用园内的种植园地开展了以“生菜成长记”为主题的系列实践探究活动。
      根据大班幼儿的年龄特点，以播种为起点来激发幼儿对种植的兴趣。在种植活动开展前，我们进行“适合秋冬季种植的植物”亲子调查，通过投票选出“生菜”进行种植。在种植前，孩子们大胆猜想，如:“生菜几天会发芽？”，“几天浇一次水？”,“会有虫子咬生菜吗”等等。带着这些疑问，孩子们亲手播种，播种的过程中他们发现不同的种子种植的方法各不一样，这里面还有着许多小奥秘。经过悉心照料，几天后生菜发芽了，幼儿开心的把这一发现用记录本记录下来。

      植物的生长是一个比较漫长的过程，在这过程中幼儿观察、照顾、记录植物的生长情况，其中蕴涵了许多可以让幼儿自主探索的机会。例如，在生菜生长过程中，由于长势过于浓密，一段时间后生菜没有明显的长大，孩子们不禁担心起来:“生菜太挤了，它吸收不了营养”，“要把它们分分家才行”。经过商讨，幼儿共同决定邀请种植经验丰富的天天妈妈来帮忙，孩子们学习了移栽的方法，同时又提高了孩子们解决问题的能力。  

      怀着激动的心情，生菜可以收获了！孩子们不禁又发出了一些疑问，如选择哪些采摘工具等。这时，班级老师积极鼓励孩子们在发现问题后，通过各种途径、各种方式收集资料，解决问题，使幼儿能自主探索、主动学习。生菜采摘后，老师带领幼儿一起学习讨论、观察、比较生菜与白菜的异同，幼儿通过各种感官去感受生菜的外形特点，有的孩子说:“生菜撕起来，咔滋咔滋的，像吃饼干一样。”

      我们将多彩的种植微缩搬入幼儿园课程中，在这样的环境中，幼儿探究兴趣浓厚并初步掌握了有目的地观察、以图象和数字结合等幼儿特有的方式记录、长期追踪记录植物生长情况，比较分析等一些简单的探究技能和方法，幼儿知道了如何学习、如何探索、如何面对挫折，培养了他们积极学习的态度，获得更多发展自己能力的机会。相信通过多形式种植活动的有效开展，幼儿的自主探究能力一定能得到长远的发展。