中考改革话教学

 根据合肥市教育局教师培训工作要求和合肥市初中化学骨干教师培训基地2019-2020年度培训工作安排，12月10日，合肥市2019年初中化学教师提升研修班在合肥市47中顺利开班。市教育局教师事务中心石宣艳主任、王仕友主任、庐阳区教体局副局长周宗华、合肥师范学院化学化工系教授姚如富、合肥市名师工作室主持人江乐霄、合肥47中校长胡茂侠、党支部书记刘瑞林、合肥市各区县教研员、基地学科专家、学员等100多人参加活动。基地领衔名师吴从容老师主持开班仪式。

基地校合肥47中校长胡茂侠致开班辞，胡校长感谢市局对学校及基地的鼎力支持，感谢基地专家团队的努力付出，表态学校一定会努力做好服务工作，为合肥市化学教师培训做贡献。

合肥45中青年教师周丹作为学员代表讲话。周老师说，今年暑假，参加了基地组织的外出培训活动，聆听了大学教授们的理论培训和一线优秀教师的经验交流，学到很多，会继续跟随基地，努力成长。

瑶海区化学教研员、合肥55中杨道华老师作为专家代表发言。杨老师分享了自己作为第一届基地专家参加活动中的体会，表示新一届基地的三年规划活动更加丰富有内涵，会做好更多的指导工作。

基地顾问代表、合肥师范学院姚如富教授祝贺新一届基地成立，期盼全体学员在基地的培养下迅速成长。

庐阳区教体局副局长周宗华感谢市局对庐阳区、合肥47中及名师吴从容的肯定，鼓励新一届基地做出更好的成绩，勉励各位学员老师在师德、业务和思想上都有较大的提升。

最后，市教育局石宣艳主任作指示。石主任祝贺47中继续被选为合肥市化学教师培训基地校，祝贺新一届各位学科专家和学员，能成为基地优秀的一份子。石主任期待新一届基地要有新的作为，期待各位学科专家老师要多投入、多付出，期待各位学员快速成长。石主任也强调了专家和学员的工作纪律。

开班仪式结束后，上海青浦区进修学院陈峰书记给大家做专题讲座，从上海中考改革方案背景入手，分析上海中考化学试题及几个经典课堂，引发大家对教学的思考。通过提高学生质疑能力，解决问题的能力，思维能力，实验探究能力，促进学生的全面发展。教学依据是课程标准，从考什么教什么转换成学什么考什么。

下午的第一项活动是上海青浦区实验中学的郁剑老师的课堂教学《饱和溶液 不饱和溶液》，郁老师由学生的四个活动为主线，由浅入深，逐渐剥开饱和溶液和不饱和溶液的概念，通过分析实验现象引导学生正确推理出概念。板书设计有两条线：知识线和活动线。图文并茂，打破了传统的板书模式。本节课很好的突破难点:温度的影响，无固体析出的硝酸钾溶液如何判断是否饱和？课堂上王同学的思维挺好，先称，固液分离后，再称，比较前后质量的变化。郁老师直接利用两个传感器，电导率和温度，学生从图像的分析中得出知识，数字化实验仪器的使用促进了教学方式的改变，突破了教学中的难点。他通过简洁的引导、准确专业的语言、有序的分组实验、精心准备的特别板书、有效简练的提问等引导着学生，剥开了教学难点内容饱和与不饱和的坚固外壳，层层深入，深入浅出，高起点低落点的为我们完成了一节精彩的展示课。

下午第二项活动是省教科院的朱成东做的专题讲座，《务实化学课题研究 促进教师专业发展》，省化学教研员朱成东老师给学员老师们带来了深刻的思考，务实化学课题研究促进教师专业发展。朱老师运用了精确凝炼的语言、逐步深入的讲解、课题研究中的问题讨论，激发待训老师们的思考。从朱老师的讲解中我们明白了对于做一个课题务实的重要性，也明白了一个课题如何建立与开展。在讲座后半场朱老师还与我们分享了中考命题的方法和出题思路，并对我们初中老师与小学科学和高中化学教育脱节提出改进方案。专家的确与众不同，在我们区新教师汇报课上发现的问题:电解水生成的氢气和氧气的体积比大于2：1，为什么？如此我们习以为常的一个教学过程，他敏锐的发现了异常现象，专门做了这方面的后期研究，并解决了老师们解释的误区。朱老师做课题研究的想法，做法及成效，皆给了我们太多启示。

12月11日，精彩继续。上海青浦区教师学院教研员朱康老师谈发挥实验功能，推进教学转型。朱老师先从介绍自己谈起，娓娓道来，分析安徽和上海中考中的差异、着重从落实18大的教育方针和要求到全国教育大会上高考中考的改革、分享并分析了改革意见和建议、研判了初中考试改革的5大任务、对比了高中初中的核心素养同时提出应对方法、逐渐深化出实验对于化学的重要性，最后涉及到个人专业发展时朱老师提出了新时代化学教育的方向。

每一次的课程结束后，庐阳区化学教研员吴从容老师就当天的培训内容做了精彩而深刻的总结，专家团队们点评课例，对讲座和课例进行了详实的解读和理解，组织小组讨论，老师们各抒己见，明晰中考的方向和活动。

最后由骨干基地专家向学员们颁发书籍，并合影留念。提升班的培训虽然结束了，我们在学习上的追求却没有尽头，只有不断的努力前进才能适应现在的改革发展形势。