42中湖畔分校：致知力行，共攀高峰

为提升毕业班教育教学以及中考备考质效，日前，合肥市第42中学湖畔分校在综合楼二楼合班教室举行九年级“二段”质量分析会暨2020届毕业班第三次工作会议。该校全体行政人员及20届毕业班老师参加了此次会议。

首先，教导处刘治国副主任发表了题为“坚定目标，聚焦过程，致知力行，共攀高峰”的质量分析报告。他着眼年级视角看整体，以均分、优秀分人数为切入，将20届各班历次考试成绩进行比较，并回顾04年以来的历年中考成绩，给20届中考立下了目标和方向；关注班级视角看贡献，全面分析各班语文、数学、英语等中考诸学科对班级均分的贡献值，指出同样的生情和学情，学科教学的效果取决与不同的教情；问诊学科视角找方法，立体呈现不同学科备考态势；立足学生视角看变化，结合年级前50名、80名同学排名的动态走势，判断当前学生学习情况。他提醒全体毕业班教师，下一阶段的任务，要紧抓学困生转化工作，增强研究意识，树立合作共赢信念，把教师对学生成绩的影响最大化。刘主任还从工作思想、工作思路、工作原则、工作目标等方向就2020届工作计划进行了解读，并布置了相关具体工作。

接着，九（6）班班主任黄磊老师结合班级现状，向在场教师汇报了班级管理策略。黄老师重点介绍了九（6）班在领军人培养、早读课前碎片时间利用、二段考试激励方法、科任老师辅助工作等方面的经验，通过青年教师对班级管理的摸索视野，为全体毕业班教师提供不一样的班级管理思路。

英语备课组的陆宗芳老师从学科组领域分享了自己的工作心得，她指出，英语成绩的提升源于备课组的团结协作，源于日常对学生养成教育的关注，下阶段，英语组将继续优化备考策略，整合资源，使英语教学工作的推进更加扎实、有力。

42中湖畔分校王金胜副校长从履职与尽责、想法与做法、差距与变化、希望与追求、表扬与批评等5个方面展开深入浅出的论述，引领毕业班教师队伍不断前进。

42中湖畔分校党支部书记、校长武江义为本次质量分析进行总结发言，他清晰地指出，要合理看待质量分析的作用，面对得失，既不能志得意满，也不能麻木不仁。面对中考新形势，武江义校长提醒全体教师，务必做到关注“两变一不变”，即关注年级、班级格局变化，关注中考政策变化，坚守质量追求与目标设定不能变化。

2020年的中考已日益临近，本次质量分析会的召开，必将进一步推动全体毕业班教师深入钻研中考新形式，提升教育教学实效，取得更大更优秀的教育教学成果。