善之本在教，教之本在师

2019年11月29日上午9:00，庐阳区教体局教研室英语学科教研员唐永文老师再次莅临四十二中湖畔分校，在听完两位年轻教师的英语课后，将全体英语老师组织在一起，对两位老师的课堂进行了详细的点评，唐老师还结合年轻教师的课堂及日常的英语教学给于了指导，使教师们受益匪浅。

唐永文老师首先提出庐阳的“首善教育”已成为合肥的一张靓丽名片。庐阳区注重优质教育，就要求培养高素质的教师队伍。而作为一名庐阳教师，更应该不断提高自身水平，从课堂这个根本点出发，不断适应新时代的教育要求。

接着，唐老师便结合两位年轻教师的课堂教学，对全体老师进行了关于听说课怎么上的教学指导。唐老师指出想要培养学生的英语高阶思维能力，必须重视七年级英语低阶思维的培养。低阶思维指较低层次的认知水平，主要包括事实性知识的学习和简单任务完成的能力。  

这一阶段，首先要重视语音教学、提高单词拼读能力。因大多数学生英语基础薄弱，随着所学单词越来越多，学生多是学了新单词就忘了旧单词，对单词的读音和字形死记硬背，这对今后的学习是极为不利的。授之以鱼不如授之以渔。因此，不能仅仅教授他们单词，而是必须锻炼他们见词能读、听音能写的能力，这对于提高学生的语言自主学习能力，保持持久浓厚的学习兴趣，有着非常重要的意义。其次，要注意语调和语流的培养。语调是正确表达说话人情感的方式，只有掌握好语调语流中的各种现象才能说一口流畅地道的英语，并且英语语调意识训练对提高学习者的英语水平也有明显帮助。另外，要注重书写规范性的培养。七年级学生在英语书写中存在着许多不良书写习惯，如书写潦草、添词、漏字，严重影响了后续的学习。因此，在起始阶段就应该严格要求学生在四线三格本上正确、清楚、熟练地书写，做到大小写、笔顺、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。

最后，唐老师还强调，年轻教师除了要注重学生基础知识和基本能力的培养，还要不断提高自身综合素质，只有与时俱进，适应时代的新要求，才能不被淘汰，站稳讲台。

“听唐一席话，胜教十年书” 。唐永文老师的指导犹如一盏航灯，成为指引前进的方向。“善之本在教，教之本在师”,通过与唐老师面对面的交流，全体英语老师感悟颇深，更清晰了如何成为一名更加称职的初中英语老师，也更加明白教师事业的责任和使命。