庐阳区崔利红名园长工作室到成都开展研学活动

随着《指南》指导精神的不断深入，对幼儿教育各个方面的开展也提出了更多具体的挑战：怎样的游戏能有效地支持孩子自主学习？如何全面开展室内外游戏活动？孩子自选游戏时教师的指导策略怎样才准确？火热的STEAM教育如何引导未来？……为此，中国教师发展协会、北京华育立人教育机构于1月29日-12月3日，在成都举办“全国幼儿园教学游戏化与STEAM教育观摩研讨会”。

合肥市庐阳区崔利红名园长工作室成员：合肥市委机关幼儿园教育集团工会主席、后勤督学朱新华、合肥市委机关幼儿园教育集团市委园教师程红、李贝娜，合肥荣城幼儿园教育集团副园长刘晓艳一行四人参加本次活动。

11月30日当天，特邀上海市示范性幼儿园虹口区第三中心幼儿园园长，上海市幼教名师、上海市幼教学科带头人、上海市教委中心教研组核心成员黄丽萍，开展了两场专题报告，分别是《孩子的游戏百态——幼儿园自主游戏指导的进与退》和《幼儿园区域活动的设计与观察指导》。

在专题报告《孩子的游戏百态——幼儿园自主游戏指导的进与退》中，黄园长从“在幼儿园自主性游戏中，教师的观察与指导困局”为切入点，结合《指南》和《纲要》的精神，运用许多真实的案例，与现场参会的老师们共同分享，探讨游戏的本质、自主性游戏的特点等。进而提出：教师的观察指导核心就是解读幼儿、了解幼儿，才能进一步围绕“时空与材料”、“主题情节”、“适宜的指导”三方面促进幼儿的自主性游戏。

随后的专题报告《幼儿园区域活动的设计与观察指导》，更是从日常的“区域活动设计”和“区域活动的观察与指导”这两点，充分诠释：要努力多主题并行，选择幼儿感兴趣的内容深入展开，把握多元、开放的游戏目标，丰富的内容，自然的材料，把探索和表达表现的空间留给孩子。

讲座现场气氛融洽，工作室的成员们听的非常仔细，并认真做着笔记。通过聆听黄园长的报告，使大家深感受益很多，感触很深，对自主性游戏和区域游戏中教师的站位，教师如何观察和指导都有了更进一步的认识。

读万卷书不如行万里路，外出学习对于拓宽教师的视野、丰富理论内涵有着十分重要的意义。一天充实的学习，收获满满，大家纷纷感慨到：要努力将专家所讲述的经验进行深入钻研和内化，不断赋予材料以新的内涵，不断挖掘材料的最大价值。只有不断学习，不断充实自己，才能在教育实践中充分地运用知识和经验，使自主游戏得以更好地开展。游戏的本源价值是愉悦和快乐，追求“愉悦”是幼儿钟爱游戏的理由，也是他们在游戏中发展的不竭动力。作为合肥市庐阳区崔利红名园长工作室的成员，必须加倍努力，钻研业务，提升专业水平，凝聚工作室的集体力量，更好的发挥工作室的辐射引领和带头的作用，为庐阳教育的增光添彩！

撰稿人：李贝娜     摄影人：程红      审稿人：朱新华