彰显模范课堂，引领青年教师成长（45中森林城）

2019年11月28日上午，合肥市第45中学森林城校区济济一堂，庐阳区第二届中小学校长课堂教学评比·初中数学学科第三场在我校隆重举行。合肥师范学院张新全教授，合肥市教育局教研室数学教研员室王道宇老师，庐阳区教体局教研室李国凯主任莅临听课，全区多所中学派数学教师前来观摩学习，近200人参与听评课。

由四十五中森林城校区执行校长金效奇亲授的课题为《双菱形问题随想》的示范课，从复习回顾“菱形的定义与性质”导入，到画一个角为120°的菱形，引导学生阐述其边角关系。再从共一个顶点的双菱形出发，通过层层递进的问题设计，由浅入深，举一反三，鼓励学生上讲台阐述自己的想法，真正地做到了让学生做学习的主人，激发了学生的自信心。环环相扣的变式设计，生动形象的几何画板动态演示，字字珠玑的教学语言，减少了学生对压轴题的畏惧感，增强了学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力；学生也了解变式题生成的过程，让学生真正地学有所得，数学素养也得到了提高。

金校长的这堂示范课，展现了“学高为师、身正为范”的名师的教学风采，精湛的教学水平、仁爱的教育情怀，让年轻教师醍醐灌顶，不仅学习了优秀的教育教学经验，还从题目变式中领略到了“题含乾坤”的本质。

在示范课后的研讨活动中，老师们各抒己见，谈自己在这节课中的收获与感悟。张新全教授指出：变式教学是中国数学教学中突出特色，“双菱形问题”这一原创的题型，基本覆盖了中考的热点与难点，渗透了金校长的数学智慧。

最后，区教研室李国凯主任从这一堂课的设计、教学出发，为青年教师指点迷津：如何提高自己的研题能力，中考专题复习如何设计，专题课的教学怎么教？我们的数学教学要让学生学会发现、学会推理、学会表达，让学生找到信心，让学生看到高度。在场的青年教师受益匪浅，收获良多。

庐阳区教体局举办“校长课堂”这一系列的活动，庐阳区中小学校级干部进一步关注教学，回归课堂，提高课堂教学艺术，强化校级干部的课堂意识、示范意识、创新意识、品质意识，有效引领学校课堂变革和课程改革。为广大的青年教师提供了一个良好的观摩学习的平台，引领年轻教师更好更快的成长！