双岗幼儿园教育集团（逍然居分园）：联动教研共交流，凝聚智慧促成长

      环境是不说话的老师，它能吸引儿童探索、思考，参与实践、启动智慧之门。为了更好的提升教师的专业素质，为幼儿创设更加舒适、自然的教育环境。2019年11月7日上午，合肥市双岗幼儿园教育集团四园联动大教研活动第三日在逍然居分园开展，在逍然居分园分管教学的范然老师热情接待下，双幼总园、源水分园、逍然居分园、悦城分园的老师们齐聚逍然居分园，一同观摩学习探讨。

      逍然乐生活运动尽飞扬

      幼儿园早操是锻炼幼儿身体，增进幼儿体质的有效手段，尤其对锻炼幼儿良好的身体姿态，养成积极参加体育锻炼的良好习惯和态度，提高身体对自然环境的适应能力等方面，有着独特的作用。随着节奏欢快的入场音乐响起,大班小朋友们在老师的带领下，面带微笑,精神饱满的跑上操场，迅速准确的进行着一系列队形变化，整个早操活动动作到位，情绪饱满。 “嘀嘀哒，嘀嘀哒，吹起小喇叭。”中班的小朋友们在老师的带领下，开心的举起小手一边“吹喇叭”一边绕圆走，充满了活力。小班的小朋友们伴随着可爱、活泼、节奏鲜明的音乐，愉快的做着模仿操、响环操等，灵动可爱的同时也达到了运动的效果。游戏环节是幼儿最感兴趣、参与性最强的部分，开汽车、钻山洞、弹力跳、螃蟹爬、合作传圈等一个个趣味游戏孩子们玩得不亦乐乎。观摩老师们纷纷表示早操编排科学合理、丰富有趣，早操活动孩子们情绪饱满、动作到位、整齐有序，得到了充分的锻炼。

      亲自然环境享七彩童年

      秋天，是美丽的季节，是收获的季节。早操结束后，观摩老师们开始了园内环境观摩。结合我园亲自然的办园理念我们将大厅布置了两块秋天的场景。首先印入眼帘的是“晒秋”之景，利用最简单，最原始的材料真实地体现生活中的秋，竹竿搭起的帐子，火红的辣椒，逼真的茅草房，孩子们一起收集来的秋天的果实，组成了一幅美丽的秋之景。“晒秋”之景的另一边，孩子们拾起秋天的树叶和爸爸妈妈们一起制作了美丽的树叶画，可爱的南瓜娃娃们，惟妙惟俏的玉米宝宝们，每个角落都在诉说着秋日物语。

班级环境别出心裁

      随后老师们移步班级开始了班级环境的观摩。创设能让幼儿喜欢、积极互动的环境在我们的教育活动中至关重要。各班教师遵循幼儿的年龄特点和发展规律，创设了具有自己班级特色的主题墙，吊饰，走廊墙饰并进行介绍。小班年级组以“哇！幼儿园”“玩具总动员”“我的朋友”等为主题切入，让孩子们在甜蜜温馨的“幼儿园”里玩的不亦乐乎，寻找并制作自己喜欢的玩具，体验和朋友玩游戏的乐趣。区角内有数字对对碰、寻宝秘密、神奇迷宫等，令小班宝贝们个个置身于迷你世界，体验着童年的快乐。中班年级组以“我爱我的家乡”“我的好朋友”“自己做真能干”为主题，开设“小超市”“卡哇伊美发店”“逍然居小医院”等具有角色意识的区角，鼓励幼儿共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。大班年级组以“树的秘密”“我是大班哥哥姐姐”“中国那么大”等为主题，开设了具有中国风特色的绘画展、锻炼人际交往能力的快餐店、大胆表演的小舞台等游戏区，各个区角投放以班级特色为主题的材料，巧妙地将幼儿人际交往、自我服务和区域活动相结合，充分展现了低结构材料在幼儿学习中的促进作用。

      园本课程独具匠心

      观摩班级环境的同时，老师们还参观了各班的自然课程墙面。在亲自然的园本理念下。以《围绕秋冬季适宜种植的植物》为课题，各班围绕一到两种植物，充分利用自然角和自由墙生成了具有班级特色的自然课程墙面。例如走进中三班的自然乐园，孩子们不仅可以观察欣赏，还能亲自种植植物，同时结合季节特征，孩子们制作了我眼中的秋天粘土作品，收集来的秋天的果实等，让孩子们不出幼儿园也能感受到季节的变化。除了种植，还可以探索，例如大一班创设了大蒜的猜想这一板块，通过种植引发幼儿思考大蒜在水里、土里、沙里哪一个生长的更快更好，并且通过种植四部曲、奇思妙想、美味蒜食进一步了解大蒜的生长过程。通过植物角的环境创设，墙面种植活动的研究，让我园园本课程特色彰显，不仅美化了环境，更为孩子们探索大自然的奥秘提供了一扇门。具有研究性的墙面设计获得了老师们的认可和欣赏。

      集中研讨缕思路 交流点评助发展

      观摩结束后，参观的各位老师们来到音乐厅开展研讨活动。大家集思广益，积极建言献策，为逍然居更好的发展提出了宝贵经验。双岗幼儿园教育集团保教副主任毕大华老师表示早操不仅要体现幼儿的参与性，音乐也很重要。她尤其提出老师在带操过程中身体要有控制性，动作要有停留。悦城分园教学主任徐莹莹老师也和大家分享到，我们在做环境的时候主题不同，呈现方式也不同，要有特色。通过观摩，我们要在过程中学会借鉴，学会汲取，学会反思。最后范老师对大家的积极建言献策表示了感谢，也希望老师们继续努力，不断提升。 

      通过集团园环境大教研活动的开展，不仅为老师们提供了良好的学习与交流平台，促进了教师们的专业成长。同时也让逍然居分园的老师们广泛吸取经验，对环境作为更重要的教育资源，如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为环境的主人，有了更深入的理解和思考。

撰稿人：叶晓娟    审稿人：孙娇娇