双岗幼儿园教育集团(总园):环境创设显智慧，教师观摩共成长

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。本学期初在双岗幼儿园教育集团总园长高洁园长和总园保教主任陈天竹主任的指导和建议下，双幼总园的整体环境创设大创新，每个班都有不同的特色。前期观摩一次班级环境后，高园长和陈主任提出了建议，希望更能贴近幼儿生活，弘扬传统文化。大家通过教研活动，多次碰头，交流讨论，不断调整更新，改进了适合自己班级特点的环创方案，从而充分发挥班级特色。

2019年11月4日上午，在陈主任的带领下，双幼教师们从小班开始观摩，每到一个班级，各班的老师就担任主题环境讲解员，从主题的由来、特色、开展方向及布置思路等方面进行详细的介绍。各班级创设的意图明确，按照设计意图、整体环境、主题墙、内容适宜、材料实用、氛围等方面要求进行，能根据本班幼儿的发展与兴趣需要，提供能调动幼儿学习积极性、富有挑战性的区角活动材料。幼儿在与环境及材料的互动中，满足了认知情感、动作技能和社会性发展的需要，同时保证了幼儿在一个丰富、有效、和谐的教育活动环境中生活。

结合小班孩子年龄特点，小班年级组环境创设以卡通形象为主，让孩子在温馨、欢快的环境中，感受主题文化教育。中班年级组清新、爽朗的风格让人耳目一新，创意的搭配让人眼前一亮。大班年级组则将传统文化表达的淋漓尽致，色彩丰富的京剧脸谱向我们诉说着中华五千年的故事。

幼儿是主题墙的主人。主题环境一定是幼儿获得自信、表达信息、展现经验、体现轨迹的环境，从而真正发挥主题环境对孩子发展的独特价值。好的环境是能够让孩子在参与的过程中感受活动乐趣，体验分享，好的环境是能够让孩子成为环境的主人。通过此次观摩活动不仅为每位老师提供了一个相互学习、共同进步、资源共享的平台，更是老师们展现自我的舞台，促进了教师环境传射能力的整体提升。相信双幼的教师们会继续不断探索，创设出更加新颖、科学、温馨的主题环境，从而帮助孩子们健康快乐的成长。

(撰稿人：金晶  审稿人：韩敏)