借信息东风，促双幼“新”发展

站在新的历史起点，教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构。新时代赋予了教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。随着信息技术2.0时代的到来，国家越来越重视信息技术在教育教学活动中的运用。为迅速适应教育信息化这一发展的新形势，进一步推进园所课题研究的深入实施，切实提高教师科研能力与自身的信息素养，2019年10月29日上午，在双岗幼儿园教育集团总园保教主任陈天竹的带领下，双幼课题组老师们在一楼会议室开展了全国教育信息技术课题《促进幼儿教师信息素养提升的策略研究》研讨会，共同商议本学期如何有效开展课题活动。

首先陈主任总结了前期围绕课题所做的工作及成果。在开题的一年来，我们结合园本教研，开展了一系列提升教师信息素养的活动。希沃白板的培训、微游戏制作的交流与研讨、积极参加与信息技术有关的各类论文的撰写、完善丰富安徽省资源平台与合肥市教育云平台上个人空间，创设班级公共区域网并积极上传各类教育教学课件及教案，同时利用区域网的便利，将各班大课间视频进行资源共享。教师们借助信息技术的春风，无论是课件的制作，还是自身的信息信息素养，都有了很大的提升。

接着，陈主任带领老师们学习了关于如何信息素养提升的文章。信息素养的提升基于一个正确的信息意识与积极的态度，利用网络获取、筛选、储存、处理、管理、应用和评价数字化学习资源，利用技术工具发现和解决学习问题，从而达到优化课堂教学、转变教与学方式的效果。作为一名新时代的教师，在提高自身信息素养的同时，也应该有意识地培养幼儿信息化环境下的学习能力与利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习的好习惯。平时教学中，我们要充分利用现代信息技术和资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为幼儿提供良好的信息化学习条件。

最后，陈主任就接下来的工作进行了部署：老师们要继续进行信息技术的自学，不断探索新技术新方法，及时反思与交流。同时，教育平台上个人空间也要坚持继续完善与更新，及时上传信息技术在教育教学上应用，以及针对各类活动进行的反思与建议，让个人空间真正发挥其共享、交流的作用，从而促进大家共同学习、共同进步。

此次研讨活动，在陈主任的指引下，在课题组成员们积极的探讨、交流中，更加明确了研究目标，理清了研究思路，课题组成员们纷纷表示：要将教学研究和激情投入到课题中，以课题研究为载体促进幼儿健康、快乐地成长!相信在接下来的课题研究中，双幼教师们研究的步伐一定会迈得更坚实，研究的水平也会更上一层楼。

(撰稿者：金晶    审稿者：韩敏）