联动教研 助力成长

      为了进一步发挥名师工作室的辐射引领作用，促进工作室成员及工作室成员校所在区域教师队伍的发展，提升小学思政教师对统编小学道德与法治教材使用的认识，促进小学道德与法治教师对课堂教学的思考和创新，安徽省董飞虹乡村名师工作室、合肥市吴晓静（教育）名师工作室、庐阳区李蓉名师工作室于2019年10月25日在合肥高新创新实验小学开展联动教研专题研讨活动。安徽省教科院教研员季文华老师、合肥市小学道德与法治教研员戴厚文老师莅临指导。

      首先是来自合肥市吴晓静名师工作室向成圆老师执教二年级下册道德与法治课例《我们不乱扔》。向老师由小诗引入课题，通过图片对比感知我们不乱扔不仅仅是为了干净与整洁。接着，设计层层递进的学生研学情景及垃圾分类挑战赛活动，对教材进行了重新整合和规划，采用合作、游戏等多种形式调动充分学生的积极性，学生参与度高，合作交流有序、高效，很好的体现了学生的主体性和高素养，展现出了道德与法治学科的核心素养。

      第二节课由庐阳区李蓉名师工作室成员朱月云老师带来三年级上册课例《我学习 我快乐》。这节课始终洋溢着快乐、积极、向上的学习氛围，孩子们首先从展示自我的游戏中，感知学习的重要性。“快乐悦读”等系列活动中，学生善于从自身的能力兴趣中发现乐趣，使学生充分感受到学习的乐趣，愿意学、主动学。这节课环节紧凑、安排适宜，学生在快乐中学、学中感受着快乐。

      第三节由安徽省董飞虹乡村名师工作室成员王丽老师带来三年级上册课例《父母多爱我》。王老师从自身姓名谈起，从父母为我们做的不起眼小事谈起，了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。通过小组合作、自主思考等形式引导儿童感受父母的爱、发现父母的爱，学会正确理解和接受父母的爱。感情真挚、语言朴实，学生在展示交流活动、视频感染中深化道德认识，内化道德情感。

      三节课例结束后开展评课议课活动。首先在场听课教师自由谈个人听课感悟，与会老师们表达了对这三节课几点思考。

      董飞虹名师工作室葛老师、吴晓静老师及李蓉老师分别对三节课进行专业点评，三位老师全面详细地进行了点评，指出了执教教师的优点，也分析了有待思考的地方。市教研员戴厚文老师指出道德与法治课程关注的是儿童的成长，儿童作为独立个体的人的成长。我们要做"心中有爱，眼中有人，手中有法"的道德与法治教师，聚焦核心素养，为儿童的心灵发展负责。省教科院教研员季文华老师总结点评，她指出道德与法治的教育教学应立足课程标准、学生生活实际，深刻理解本课程的性质、特征和基本理念，全面把握课程目标，把了解儿童作为教学的基础，以活动为教与学的基本形式。

       此次活动既发挥了名师工作室的辐射引领作用，也提升小学思政教师对统编小学道德与法治教材使用的认识，同时也促进青年教师的自我反思、自我成长，现场教师收获颇丰。