庐阳区第二届中小学校长课堂教学评比历史学科专场活动在47中举行

为了促进庐阳区内历史教师教学经验的交流，切磋教学技艺，展示校长教学风采，也为了强化校长的课堂意识、示范意识、创新意识、品质意识，有效引领学校课堂变革和课程改革，2019年10月25日上午，由庐阳区教体局教研室联合刘玉迪名师工作室主办，在合肥四十七中举行了“庐阳区第二届中小学校长课堂教学评比”历史学科专场活动。来自47中的副校长郑克和42中中铁校区的副校长高峰采取同课异构的方式展示了九年级上册第16课《早期殖民掠夺》，演绎了两节生动的历史课。庐阳区教体局高度重视此项活动，郑家凯局长和教研室张莉主任亲自莅临指导，庐阳区的历史教师也抓住这一难得的机会积极参与活动，有60多位历史教师共同前来聆听、学习。

第一节课由郑克校长精彩开篇，他同时采取了复习导入和破题导入两种方式，让学生了解了早期殖民扩张的含义以及本课在这一单元里地位。他从“旭日西升—新航路上的殖民先锋”、“群雄逐日—风帆时代的大国兴衰”、“赤日炎炎—满载血泪的三角贸易”三个篇章娓娓道来，讲明了早期殖民掠夺的背景过程以及影响。在讲述“三角贸易”这一知识点时，郑克校长大胆创新，请同学自己动手画出商路示意图，在郑校长的鼓励下，更有两位同学勇敢登台，在黑板上画出各自的思路。郑克校长在课堂上十分注重对教材的挖掘，引领学生在观看课件的同时回归课本。

第二节课则展现了高峰校长精湛的教学艺术。他从四十七中是篮球特色初中，并展示黑人球星导入引出美洲黑人的来源，贴近学生的生活也激发了学生的兴趣。高校长将本课整合为探殖民之因、识殖民之罪、析殖民之果三个环节，思路清晰，展讲有条不紊；课堂环节设置充实有趣，寓教于乐，课堂气氛十分融洽。在高校长的循循善诱中，学生的积极性被极大的调动起来。师生共同探究在六个活动探究中逐层深入，帮助学生理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。最后在一段视频中回顾改革开放以来中国取得的成就，引导学生探究大国崛起的密码，在理解海洋的战略地位的同时渗透“好战必亡”的道理。

活动第二项是区教研员刘玉迪老师主持的评课。刘老师首先邀请郑家凯局长给大家做指示。在评课时，郑局长谦虚的说自己是“看热闹”，一是看到今天参与活动的历史老师很多；二是看学生的学习状态良好，腰板挺的直，说明校长的课讲得非常好；三是看高峰校长，平时交流时声音很低，但今天上课时声音洪亮，说明很有底气，他的精神状态影响了学生和老师。在谈到这一课时，郑局长首先说自己没教过历史，想看看历史该怎么教，因此在听课前借了历史书看一看，假如自己是个一无所知的学生，该怎么把这一课看懂，看的时候觉得历史比较有意思，要用到地理学科；二是看设计，历史学科要以史为鉴，并就如何设计提出了自己的见解。郑局的讲话博得了大家的阵阵掌声，大家觉得郑局长分析得很精辟。

随后，参与此项活动的各校老师纷纷发言评议。42中包老师表示受益颇多，两位校长高屋建瓴，内容纵贯东西，课堂立意极高。42中中铁校区王老师认为郑校接地气，高校有高度，风格大不同但都获得了很好的课堂反馈。45中橡树湾周怡老师表示学习到了很多，郑校的课堂主线清晰，一直以资本主义的发展的线索贯穿始终，而高校的课不仅有深度而且知识点也突破到位。45中工业园区的朱主任则关注到很多细节，他说两位校长在三角贸易中的归程中都强调了黄金，这一点是新教材与旧教材不同的地方。寿春中学牛琦老师用了三个词表达了自己的感受：专业、高度和态度，两位校长扎实的功底和磅礴的气势带给她极大的鼓舞。45中张主任在肯定两位课堂的同时也点出了一个问题，即学生的活动不够，他表示这更是九年级课堂的通病，在今后的课堂，教师们要努力探究，如何真正放手给学生，让学生成为课堂的主人。教研员刘玉迪老师表示两位校长的课堂既有高度又有深度，值得在座各位老师学习，同时就某些问题提出了自己的见解。最后市教研员靳玉仓老师从课堂呈现、同课异构以及课标要求三个方面点评了两位校长的课，更给在座的老师提出了要求和期望。他说在这两节课中，时空观和史料实证和历史解释等核心素养都落在实处，但对教材的挖掘还稍显不足，在评价早期殖民扩张时应注意对亚非美洲的积极影响是客观上而非主观上。

“校长课堂”是实施前沿课改探索的重要尝试，具有创新性、先进性和引领性。通过此次赛课，庐阳区的历史教研水平得到了新的提升，形成了更加灵活更加开放的教研氛围。同时，也有效助推了教师的业务素质提升，不断强化了教师教学能力。