长幼教育集团总园：我们的墙面会“说话”

为了丰富幼儿园的教育内涵，发挥环境育人的作用，促进教师对环境创设理念的认识和能力的提升，2017年10月15日下午，合肥市长江路幼儿园教育集团4园教师齐聚总园，观摩了总园小、中、大12个班级的环境，并开展了集体研讨活动。

         本次观摩活动由长幼总园保教主任何荷主持，来自新疆的两位挂职学习的副园长、长幼杏林分园、京福分园和天成分园的保教主任和老师三十多人参加了活动。

首先，何主任向大家介绍了本次观摩活动的流程和研讨的内容：主题背景下的幼儿园班级环境的创设。

随后，大家来到各班观摩班级环境。总园各班老师们从主题来源、环境创设基本思路以及重点区域设置想、材料投放目的等方面向老师们进行了具体的介绍。大班年级组结合角色性主题游戏课程创设的“大中国”主题环境，每个班一个子主题，从不同层面与孩子一起研究中国的美食、中国的艺术、中国的交通、以及中国的建筑等，与孩子一起塑造了一个立体的“大中国”，并设计了周末大放送环节，利用“小导游”这一角色将四个班的环境串联起来，充分发挥环境的教育作用，培养幼儿的爱国主义情怀和社会交往等各方面的能力。中班和小班也分别根据本班幼儿发展水平，年龄特点以及兴趣，布置出与主题相融合的环境。各年级、各班的环境创设各具特色，各有千秋，其中不乏创造的亮点，如大二班的奖励墙从对幼儿的个别评价升级为小组评价，注重幼儿集体意识和集体荣誉感的培养；大四班“海上花园”海洋风植物角色彩靓丽、材料丰富，整个班级环境突出幼儿的参与性，体现了老师的幼儿为主体的儿童观；中四班的表演区老师将打击乐的图谱与跳舞毯相结合，玩出一个独特的音乐世界；小一班“我是爱美的宝贝”主题，从小班幼儿年龄特点出发，培养幼儿良好的生活卫生习惯并进一步通过主题开展教育幼儿外表美心灵更要美......

观摩活动后，老师们在会议室进行了热烈的研讨。年轻老师们大胆提问，老教师们答疑解惑，大家在交流中碰撞出智慧的火花，在沟通中获得经验收获。

此次观摩研讨活动，为集团各园教师搭建了一个相互学习、共同进步的平台，也为不断优化班级环境、进一步推动园内教育持续有内涵地发展提供了了助力。总园的每位教师，尤其是年轻教师们在看到了别人的亮点的同时也反思了自身的不足。“道阻且长，行则将至”。相信老师们只要乐于学习、勤于思考就一定能创设出与教育目标相一致、更适宜、更能体现幼儿参与性、更具开放性的班级环境。

（撰稿：张文倩   审稿：何荷   ）