庐阳中学召开毕业班班主任工作例会

发布日期:2019-10-07   作者:康洁a庐中   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

毕业班班主任工作在学校管理中起重要作用。班主任的管理成效,关系到毕业生发展以及学校发展。为促进班主任工作专业提升推动毕业班质量稳步提高,9月29日傍晚,庐阳中学召开毕业班班主任工作例会,会议内容分为开学至今工作总结和培优辅弱经验交流。九3班班主任高雁老师因脚伤需坐轮椅,会议地点就安排在推行方便的综合楼化一实验室。

会议由年级组长陈文兵主持。学校校长汪晓军,副校长李珍,教务处主任陶兴广,总务处主任蒯世华,办公室主任兼20届毕业班分管主任康洁和全体班主任参加会议。

会议伊始,三位班主任首先带来工作总计和经验分享。纪贤平老师认为,虽然学生的认知基础、学习能力、家庭环境有差别,但通过因材施教、激发潜能可以促进学生学得更好,她提出了班级建设上学风、习惯、能力的“三培养”,以及日常管理中注重与任课老师、学生家长、潜力学生的“三沟通”。丁红老师回顾中途接手9班管理以来的工作历程,能够很快收获家长的信任、学生的“芳心”,她认为有效思考、观察了解、尊重理解必不可少。只有站在家长立场想问题,本着学生发展提建议,才能真正形成家校合力,提升班级凝聚力,激发学生创造力。年轻的冯丽丽老师在发言中提到自己置身优秀的班主任团队,不懂就问、边做边学,收获了很多宝贵经验和有效方法,她通过不断尝试和自主摸索,采取同桌互助机制、分层指导方式,帮助临界生找信心、获提升。

会议第二部分是解决后进生的学习习惯,临界生的学习状态等问题的“金点众筹”。王万春老师认为后进生散漫状态与其家庭状况密不可分,只有深入细致了解家庭情况,才能有的放矢采取有效措施。姚亮老师分享了转化后进生的经验故事,一个孩子,一个学期,50余次家校沟通,成功转化的背后是默默付出,是坚持不懈。唐浪和昂凯老师从班情分析、家校合作、作业管理等方面进行交流,从细致摸清家庭教育到耐心看待行为反弹等细节,无不体现作为毕业班班主任的用心、用力、用情。

李珍副校长分发了毕业班年度工作安排表,并就各类段考、中考报名等时间节点做了提醒强调。年月不居,时节如流,唯以时不我待的精神、只争朝夕的劲头,才能推动毕业班工作奋然前行。

会议最后,汪晓军校长做总结强调。他首先感谢各位班主任的全情投入,乔金发老师临阵受命、高雁老师拄拐上课、昂凯老师带病坚持......个体行动映射群体状态,20届毕业班班主任团队敢打善拼,是年级的正能量,是学生的营养剂。汪晓军进一步给出今后工作建议,一是加强对尖子生关注。培养敢于拼搏进取、勇于竞争、生动活泼、团结共赢的有机群体。二是加强对临界生和后进生关注。有放大镜意识,捕捉学生发展及进步,有望远镜意识,为学生长远发展奠基。三是加强对班级管理工作的研究。要认真观察、理性思考,促进班级良性循环、优质发展。

本次会议务实高效,既有目标理念引领,又有科学方法指导。相信20届班主任团队定会牢记教育使命,潜心立德树人,以饱满的热情,积极的态度,推动庐中毕业班班级管理工作再上新台阶,再创新辉煌!

庐阳教育体育信息网 版权所有  皖ICP备05022329号-1  技术支持:龙讯科技

(建议使用1024×768以上分辨率 IE8.0及以上版本浏览器)

皖公网安备 34010302000576号
开办者名称:合肥市庐阳区电化教育协会