深度分析，反思前进

2019年9月5日下午，庐阳区教体局教研室、合肥市喻巧月名师工作室、庐阳区金令名师工作室在南门小学桐城路校区报告厅召开了2019-2020学年度第一学期四、五、六年级数学教学质量分析会。庐阳区教体局教研室李玲玲老师，合肥市喻巧月名师工作室、庐阳区金令名师工作室领衔名师及成员，全区四、五、六年级数学教师全程参与。大家通过对“合肥市小学学业评价”的分析，反思了前一阶段的教学，分享了教育心得，增强了教师的质量意识和有效教学的意识。 

活动中，市区名师工作室领衔名师、海棠花园小学喻巧月副校长做了六年级数学质量分析。她将近几年六年级检测中出现典型案例进行了归纳与比对，提炼出重点和难点。她建议大家要关注历年检测情况，进行归纳；用好题组训练，做实做细知识点过关；训练学生基本计算能力，积累解决问题的经验；重视规范书写和基本概念的辨析。并提出本学期将发挥工作室的引领作用，组织六年级数学教师开展研卷活动，力争校校参与、资源共享；确保质量，各取所需；同研共进，整体提升。

庐阳区名师工作室领衔名师，六小荣城花园分校金令主任对五年级的内容进行了质量分析。金老师纵观全区五年级学生整体学业水平，结合易错题与典型题给老师的教育教学提出了针对性的建议，希望大家在日常教学中要注重学生的深度阅读，重符号化思想的渗透，打通知识脉络，经历过程，提升学习力

淮河路第三小学李钊老师针对四年级小学数学绿色评价进行了分析。他整理了上、下两学期的评价数据，对各校学生的数学学业水平进行了深入细致对比。同时，他还将试卷中各大类不同题型的得分情况进行了深入分析。李钊老师提出要注重数学和生活的联系，引导孩子面对复杂问题有效整理条件，注重解答问题的完整性和条理性。立足教材，准确把握学科本质；加强阅读理解，打通知识桥梁；突出主体，经历知识建构过程。重视综合实践部分的教学，丰富学生的生活体验。

最后，庐阳区教体局教研室李玲玲老师立足全区，放眼各校，结合本次绿色评价的相关数据，对我区小学数学教学做了深度分析。她提出：教师的教学要简约而不简单，紧扣课本，立足课堂，将生活与数学紧密联系。既注重基础，也重视实践。在反思的基础上以问题引领思考，研究学生、研究教材、研究教法，让教学更加有序高效。

新学期伊始，我们深度分析，反思前行，认识教学上的优势和不足，明确努力的方向和路径，共同努力，再创佳绩！