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庐阳区中小学及学前教育管理能力提升研修班在北京大学开班

发布日期:2019-07-31   作者:组宣科   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

为进一步提升中小学,学前教育管理能力,庐阳区中小学及学前教育管理能力提升研修班730日上午在北京大学正式开班。全区各中小学校长、园长(包括民办学校、幼儿园)共计160多人参加培训,北京大学继续教育学院相关领导、专家和导师参加了开班仪式。据悉,此次研修班历时一周时间。

合肥市庐阳区教育体育局党委书记、局长郑家凯参加培训,并在开班仪式上指出,北大是新文化运动的中心,是“五四”运动的策源地,是创建中国共产党的重要基地之一,是培养和造就高素质创造性人才的摇篮。我们带着万分珍惜,带着满满诚意,带着为庐阳教育的美好愿景来到这里,一定会不虚此行!加强校园级干部培训是庐阳教育的优良传统,再次相聚“常为人新”的北大,是推动发展的重要举措。感谢在座160位教育同仁对庐阳教育的热爱与不懈追求。



要清楚“为什么学”,把心放下来,做“有涵养的学习者”。

学校发展的好坏,校园长是关键。庐阳教育正处于创建全国首批义务教育优质均衡发区攻坚阶段,作为校园长,只有不断加强学习,才能在创建中牢固树立“一盘棋”意识。我们每一位校园长都是教育教学以及管理工作一把好手,如何“做学生”,已经与我们渐行渐远。到这里来,就是要要把校长、园长的身份放一放,把自己的心绪理一理,做一回学生——端起书来,读;站起身来,发言;盘腿坐下来,交流;拿起笔来,写。我们要虚心请教,积极互动,可以为一个话题争论,可以为一个问题探究,可以为一个焦点而面红耳赤……这才是真学习、真培训!

要明白“学什么”,把目标定下来,做“有情怀的推动者”。

这次培训紧紧围绕提高校长办学能力和水平,通过学习做到“三个提高”,即在理论水平上、在知识更新上、在能力水平上有新的提高。

理论上的成熟是政治上坚定的基础,理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提。本次培训课程安排内容丰富,要利用好这5天集中培训的宝贵时间,多学习,多思考,加强政治理论学习,不断提高自身理论素养。

教育理念、教育变革、育人模式都在不断更新,作为校园长,面对的是不断变化的新情况、新问题,时刻面临新考验与新挑战。所以,要注意积累新知识,发现新情况,思考新问题,在知识更新方面有新提高。

校园长只有切实提升业务能力和水平,才能抓牢、抓实、抓细教育工作。这次学习培训是对工作经验的一个积累深化的过程。要通过培训提高发现和破解问题的能力,增强工作的前瞻性和实效性。

要把握“怎样学”,联系庐阳实际,做“有深度的思考者”。

刚出台的《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出了“坚持立德树人”、坚持“‘五育’并举”、“强化课堂主阵地作用”、“建设高素质专业化教师队伍”、“深化关键领域改革”、“加强组织领导”六大方面的具体要求,为今后的改革发展指明了大方向。《意见》信息量巨大,每一个信息点,都非常值得去思考与研究。

就“庐阳教育”而言,也正处在新的转折和改革期,区委、区政府对庐阳教育寄予厚望,如何由“教育强区”向“教育名区”迈进,与发达地区“等高对接”,加快基础教育国际化进程……我们要以此次北大培训为契机,将这些问题作为我们的学习研究目标,进行深入学习与探讨,形成建设性方案,并在今后的工作中不断实践,努力解决问题。

要明确“怎么干”,注重学用结合,做“有思想的行动者”。

作为一名教育管理者,要有自己的教育理想,要有自己的教育思想,培训学习是一个内化吸收的过程,更是一个思想转变的过程。要用新的教育思想,更好地指导我们的教育实践,并在工作中找准自己的位置,发挥好领头雁作用。

     合肥市五一小学程朋军校长作为代表也在开班仪式上发言,他说,十分有幸走进中国最高学府北大,学习教育与管理之道,近距离感受京师大学堂的百年文化与学术气息。这必将是一段难忘的经历,也必将助力全体学员再次生长拔节。

他说:“我深知校长的责任与使命,也深知‘一个好校长就是一所学校’的背后含义。我想从‘激活三力’:即学习力、内省力和行动力三个方面,做好学习与工作的对接,不断提升自己。”

程朋军说,要养成一个主动充电的习惯,提升学习力。既要博览群书,也要有一本常读常新的书;既要读一读“有用之书”,也要读读所谓“无用之书”,从坚持学习,走向善于学习,不断触摸教育教学的真谛;要有一颗不随波逐流的心,增强内省力。我们要边看边学,边学边思,悟透原理,探寻规律,把握好教育中的变与不变。从“思想自由,兼容并包”的北大精神中,采撷适合未来学校土壤的种子,种下、耕耘、守望;要有一种专心教育的情怀,彰显行动力。在学习和内省之后,贵在实践,把想法变成办法,把思路变成出路,把心动变成行动。面对学校发展中的难点、焦点、关键点,在敢于、乐于行动之中,还需要有一份教育的情怀。  
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