长幼教育集团京福分园：教研相伴 助力成长

      “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长。2019年6月17日上午，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园开展了业务学习会议。会议由执行园长余冬梅主持，参加人员为不带班教师。

    会议初，余园长提出：青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，拥有许许多多的外出学习的机会，教师们要珍惜每一次外出学习的机会，报以认真、学习的心态投入到各种教研，并能够积极主动的表达与交流自己的观点，从而做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

    随后，小班教师们就改进后的数学游戏及游戏开展情况进行了汇报与分享。小一班介绍的数学游戏是《我要吃海鲜》，游戏的核心经验为1-5的点数。游戏中通过设置有趣的情境与角色，吸引幼儿主动参与其中，同时雪花片充当着钱币的功能，幼儿们也享受着购物消费的快乐。但教师在游戏开展过程中，发现了幼儿在出示钱币与取得海鲜的先后顺序方面不够合理。随即余园长指出，教师需进一步明确游戏规则及玩法，即幼儿在取得海鲜后，再出示相应数量的钱币。

    紧接着小二班介绍了改进后的数学游戏《面包制作师》，小三班介绍了数学游戏《拔萝卜》，对于此次汇报的游戏改进及开展情况，在座的各位老师们积极提出改进意见，如在游戏材料方面可以更加美观、精致；尝试使用其他的替代物等，不断改进与完善数学游戏的方方面面，从而为幼儿提供更好的游戏体验。

    数学区域游戏能够扩散幼儿的思维、培养幼儿的需要表达、促进幼儿间的交往合作……数学之于幼儿的意义，如同阳光之于鲜花。今后，长幼京福将继续更加注重游戏的质量，充分挖掘数学游戏的教育价值，让数学游戏伴随幼儿幸福成长！

   撰稿人：邵其红  审稿人：王瑞