宿幼教育集团：合肥市幼儿园数学领域观摩研讨暨庐阳区第六届学术节系列活动在宿幼总园举行

      为了帮助教师更好地计划和实施儿童早期数学教育，关注核心经验，关注儿童，从而启发幼儿在参与活动和解决问题的过程中“走进”数学、喜欢数学、应用数学。2019年6月11日上午，合肥市幼儿园数学领域观摩研讨会暨庐阳区常卫跃名园长工作室——幼儿数学“空间方位”核心经验专题研讨活动在合肥市宿州路幼儿园举行。

      活动由合肥市常卫跃名园长工作室成员合肥市宿州路幼儿园副园长白霞主持，而后工作室负责人暨合肥市宿州路幼儿园园长常卫跃进行了热情洋溢的致辞，对所有参会专家、园长、老师表示热烈地欢迎。本次的研讨活动共分为三个部分，第一部分是微讲座及学习故事分享，然后是课例展示，最后一部分是全体老师参与的卷入式研讨与专家点评。

 

       紧接着，进入了本次研讨活动的第二部分，合肥市安庆路幼儿园城市之光分园的赵娟老师、合肥市宿州路幼儿园总园的王晗研老师、森林城分园的袁雪老师进行了优秀课例的展示。在小班数学《捉迷藏》中，赵娟老师利用电子白板，引导幼儿操作初步理解空间方位，而后又创设捉迷藏的游戏情境，由简到难、给每个孩子机会，让他们在游戏中体验、感受初步的空间方位知识。而后在王晗研老师的中班数学《一起来闯关中》，王老师巧妙利用希沃白板里的闯关竞赛功能，让孩子们在激烈的竞赛合作游戏中，感知上下、前后、里外、中间等空间位置关系，并且进行描述。最后袁雪老师，开展了大班《有趣的路线图》的活动展示，通过白板等信息技术，设计了迷宫路线图，孩子们一个个化身小小探险家，来认识线路图，找到终点起点，到达相应的位置。然后通过数箭头的方式找出最合适路线，设计自己出行路线。游戏环节层层递进，趣味横生，让在座的老师们为之惊叹。三位老师在活动中，结合孩子的生活已有经验，运用多种感官巩固孩子们的对“空间方位”的认识理解，活动中孩子们自主、愉悦、积极。观摩结束后，也引发了大家对空间方位这一数学核心经验的“学”与“教”有了更多的思考。

 

      通过本次活动，不仅看到了常卫跃名园长工作室成员对幼儿学习空间方位的理解，对游戏活动、课例设计的思考与智慧。更是激发全体参会教师对“空间方位”核心经验的理解思考，发现了更多与孩子互动的优质办法。我相信在常卫跃名园长工作室的带领下，我们将携手共享教育经验，共生教育智慧，为促进幼儿的发展，提升教育能力而共同努力！（撰稿：钱文宇 审稿及摄影：张琪）