长幼教育集团:合肥市幼儿园数学领域观摩研讨暨庐阳区第六届学术节系列活动——“幼儿量与测量核心经验学习发展特点与支持性策略”专题研讨活动在长幼总园举行

为了能帮助教师更好地计划和实施儿童早期数学数育，关注核心经验，关注儿童，从而启发幼儿在参与活动和解决问题的过程中“走进”数学、喜欢数学、应用数学，2019年6月11日上午，合肥市幼儿园数学领域观摩研讨暨庐阳区第六届学术节系列活动——“幼儿量与测量核心经验学习发展特点与支持性策略”专题研讨活动在合肥市长江路幼儿园教育集团总园四楼音乐厅举行。

本次活动由合肥市教育教学研究院、合肥市庐阳区教育体育局主办，合肥市长江路幼儿园教育集团、庐阳区王俐名园长工作室、庐阳区余冬梅名师工作室承办。合肥工业大学陈群教授，庐阳区教体局工会主席、幼教教研员方明惠和来自合肥市各县区的数百名幼教同仁出席、参与此次研讨活动，活动由长幼总园办公室主任余璐主持。

本次活动围绕着幼儿数学领域“量与测量”的核心经验，以微讲座和学习故事分享、集体教学课例展示、现场研讨和专家点评等几个内容依次进行。

第一站:微讲座和学习故事分享

首先，合肥市长江路幼儿园京福分园执行园长、庐阳区余冬梅名师工作室主持人余冬梅副园长在《最有用的数学技能“测量”》微讲座中阐述了儿童在自然测量过程中的两种逻辑活动，一是儿童要把量的整体划分为若干小单元，知道整体是由若干部分组成，二是逻辑的相加是进行移位和替换过程，即把每次测量的一部分和另一部分连接起来，从而建立测量控制和计量单位体系，并结合幼儿实际操作案例，进行了深入浅出的讲解

随后，合肥市长江路幼儿园杏林分园保教主任邓亚男和大家分享了微讲座《聚焦量的核心 比较有章可循》，邓主任在讲座开始放了一段有关量的比较核心经验的教师采访，从实际情况出发，提出了关于量的比较的概念，并在讲座中阐述了量的比较的三条核心经验，一是确定属性是进行量的比较的重要前提，二是所有的量的比较都涉及到公平的比较，三是量的比较具有相对性和传递性等有关幼儿量的比较方面的核心经验。

最后，合肥市大西门幼儿园陆芳芳老师与大家分享了小班学习故事《大鱼吃小鱼》，取自幼儿真实学习的案例让大家深深领悟到：一个好的数学活动并不一定是追求完美，而是让孩子带着问题进来，带着新的问题出去，即能够真正刺激到孩子的思维，促进孩子的思考。

第二站:课例展示

第一节课例展示是来自合肥市荣城幼儿园的郭苏老师带来小班数学量的比较活动《快乐的一家》。活动中教师通过直观、形象的课件引领、支持小班幼儿感知大小，在游戏中充满趣味地探索比较物体的大小。

第二节课例是合肥市长江路幼儿园总园保教主任何荷带来中班数学量的比较之比较宽窄的活动。活动以到小兔家做客的情境贯穿始终，将生活中路的宽窄、河面的宽窄、围巾的宽窄引入情境中，幼儿在与环境和材料的互动中，通过眼睛看、身体感知、动手比中亲身观察、探究、体验，积累丰富幼儿的感性经验，有效提高了幼儿的学习兴趣，促使他们产生探索新知的欲望。

最后，合肥市长江路幼儿园京福分园刘庆老师向大家展示了大班数学活动《有趣的测量》。刘庆老师极具耐心地、温柔地引导幼儿在亲身体验和不断尝试探索中层层递进地学习测量的有效方法，在和同伴合作中感受体验参与数学测量活动的乐趣。

几位老师的讲座和课例分享真实记录、反映了幼儿生活与游戏中的“量与测量”行为，针对幼儿出现的问题与困惑提出了回应策略，给与会老师提供了直观的经验分享，让大家感受到数学活动也可以既好玩又有趣。

第三站:现场研讨和专家点评  

精彩的分享活动之后，与会老师们进行了交流和研讨。来自合肥市宿州路幼儿园湖畔分园执行园长陈希、合肥市京狮金盾幼儿园园长沈欣梅上台发言。合肥工业大学陈群教授为此次研讨活动作了总结性的点评：本次活动中老师们的交流展示载体丰富，课程内容适宜，凝聚着团队的智慧；活动层次性突出，由易到难，关注了幼儿学习的个体差异，充分体现了“以儿童发展为中心”的教育理念；同时能充分理解数学测量核心经验学习的意义，秉承课程生活价值取向的理念，让数学学习来源于生活，回归于生活。         

此次长幼教育集团、王俐名园长和余冬梅名师工作室承办的“幼儿量与测量核心经验学习发展特点与支持性策略”专题研讨活动让老师们汲取了数学领域量与测量核心经验的相关知识，开阔了眼界和思维，从中获取了很多理论和实践经验。老师们纷纷表示，在今后的工作中，将不断优化教育行为，更好地推动数学核心经验理论和实践的发展。相信在名园长和名师工作室的带领下，我们的幼教同仁们一定会在不断磨砺和探索中汲取更多的能量，努力学习、提升自我，在幼儿教育领域取得更大的进步，从而推动合肥市幼儿教育事业进一步发展。

                                                                                                                         撰稿人:汪燕 审稿人:何荷