安徽庐阳：“四个加法”推进教育优质均衡发展

党的十九大报告指出，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，让人民享受到公平、优质的教育是新时代做好教育工作的使命所在。

近年来，庐阳区先行先试、主动作为，通过推动教育改革创新、新建和改扩建校舍、持续擦亮教育招牌、科学设置教学内容等方面工作，以“四个加法”推进教育优质均衡发展。“十三五”以来，庐阳区累计教育支出24.6亿元，年均增长15.6%，高于同期财政收入增幅。

“创新+改革” 激发教育均衡发展引擎

史先梅是合肥市逍遥津小学一名六年级数学老师，有着多年一线教学经验。从去年起，史先梅除了本职教学之外，她还是该校名下一支六年级数学“导师引领下的研究团队”的带头人。

史先梅告诉记者，她每周都会前往北二环附近的逍遥津小学金都华庭分校，与分校的老师们一起做教学研讨、备课磨课。一来二去，分校的教师们慢慢掌握了自己适合和学生接受的教学方法。像史先梅这样的研究团队，该校已经发展到了6个。

“集”成优势，“团”结发展，改革创新是推动庐阳教育优质均衡发展的强力引擎。逍遥津小学本部和金都华庭两所学校协同共进，是庐阳教育坚持改革创新、推动教育优质均衡发展的有力见证。

“十三五”以来，庐阳教育加大改革创新力度，着力解决“乡村空、城市挤”“南边强、北边弱”的教育难题，创新实施了一校（园）多区间的交流形式。该区还结合教育供给侧改革，在全省率先实现中小学午餐服务和“放心班”工程区域全覆盖；在全省首创学前教育互动发展联盟，开公办、民办幼师双向交流先河；率先试点校长职级制改革，荣获第四届全国教育改革创新特别奖。推动教师“区管校聘”改革，3年来近1000名园长和教师合理有序交流。

“新建+扩容”伸张教育均衡发展躯体

自2013年庐阳区率先通过全国义务教育基本均衡区认定后，庐阳教育开始向着优质均衡目标迈进。

如今，开车沿着四里河路往北走，沿途高档住宅小区、高端商业体鳞次栉比。万科城市之光小区的安庆路幼儿园分园，中铁国际城小区的42中校区，湖畔新城小区的南门小学分校......伴随着城市的快速扩张，协调共进的庐阳区狠抓服务提升和配套升级，其中尤以庐阳教育事业的“突进式发展”最为耀眼。

近年来，庐阳区落实与区域发展同步的教育布局规划，并利用优质教育资源高起点举办分校，推动教育资源向北部和乡村延伸。“十三五”以来先后新建中小学5所、幼儿园28所。

“名校+名园”擦亮教育均衡靓丽名片

现就读于三十岗乡安庆路幼儿园桃蹊分园的中一班幼儿朱子锦亿越来越喜欢现在的幼儿园。朱子锦亿是2018年秋季从长丰县岗集镇某幼儿园转入的插班生。“听亲戚说桃蹊分园不仅收费较低，而且是城区的品牌公办园，于是我们决定把孩子转过来。” 朱子锦亿的奶奶告诉记者，师资正规、环境优美、食品安全等方面优势都是促使孩子再择校的原因。

“自2017年秋季开园以来，桃蹊分园的师资规模和生源数量都有较大提升，2018年9月的办学规模比开园时增加近一倍。”该园执行园长陈茜告诉记者。

就在同年9月，位于庐阳经开区境内的安庆路第三小学灵溪校区建成投入使用就遇到生源爆满的“尴尬”。

桃蹊分园的生源稳步提升和灵溪分校的生源爆满，有效印证了该区推动“名校+名园”行动的强大作用力，进一步拓展了名校名园的辐射力，实现了百姓在家门口就能上好学校的愿望。

近年来，庐阳区采用“名校+新校”“名校+弱校”“名校+乡校”等方式办学，先后有合肥第42中、45中、六安路小学、南门小学、安庆路幼儿园等优质中小学幼儿园相继在庐阳区北部以及城乡结合部地区开办分校或校区。此外，结合老城更新战略，该区统筹老城区存量国有资产和闲置校舍资源，优先用于教育设施。

值得一提的是，今年3月该区18个教育集团成立后，实现集团化办学覆盖率从33%提高到88.9%，进一步发挥了本部学校帮助新校、弱校、乡校协调发展的能力，推动庐阳优质教育均衡发展。

“传统+ 现代”厚植教育均衡发展理念

 老城区历史文化资源多，在老城区读书的学生接触版画、皮影戏等传统文化有着得天独厚的条件。

 版画是绘画的一种，用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再复印于纸上，有着悠久的历史。2017年年初，逍遥津小学与安徽省美协合作，共同打造了“逍遥津版画工坊”，从此一场“版画进课堂”活动在校内蔓延开来。

 “通过现场采风等方式寻找创作灵感，再经起稿、刻制、上墨、拓印等程序，最终成功完成版画创作。”该校教师宋建军介绍，版画教育对于培养学生的动手能力、审美能力、良好习惯等综合素质具有不同寻常的意义。现如今，版画已成为逍遥津小学的特色传统文化课程，由该校组织编写的小学版画教材也将于近期杀青。

  近年来，庐阳区坚持素质教育方向，依托老城区历史人文资源、国学国粹，探索开发版画、黄梅戏、围棋等特色课程，不断丰富学生学习传统文化的载体。目前，该区先后建成31个学校少年宫、283个功能室，进一步挖掘了传统文化教学阵地。

  传统文化教育丰富多彩，等高对接现代化教育理念，学习先进教育方法也卓有成效。

  近年来，庐阳区主动看齐沪宁杭，开展与上海黄浦区的教育战略合作，推动两区38所学校建立“影子校长”跟岗培训机制。积极探索国际教育本土化与本土教育国际化，高起点建设红星路小学国际部，利用国内外平台优化资源配置，拓宽学生全球视野和国际思维。创新“三名工程”，先后组建名师工作室47个、名班主任工作室45个、名校长工作室13个，有力彰显了“首善教育”的办学理念。

（稿件来源：区委宣传部宣传中心、区教体局组宣科）