跃进：问诊课堂 把脉教学

为加强学校教师教研教改工作，提高教学质量，提升学校师资水平，4月11日上午，合肥市跃进小学如期举行数学教研活动，促进教师专业化成长。全体数学教师参与了此次活动。

此次活动，特别邀请合肥市数学名师马璇老师到校现场指导。一大早，三节公开课就如火如荼地展开了，第一节由梁梅老师执教的《认识人民币》通过有趣的情境创设、师生互动、现场发奖机制充分调动了整个课堂的积极性和孩子们的参与度；第二节由吴丽丽老师带来《认识面积》留出充足的时间，让学生动手操作、探索和交流，比较面积大小方法的多样化，尊重学生的个性发展；第三节是李大利老师的《分数的意义》由数学猜谜小游戏引入课题，激起学生求知欲，带动学生积极参与整节课的学习、思考。

三节课后，马璇老师依次对三节课例进行点评、专业引领。马老师指出一节好的数学课要聚焦“八个方面 两个问题”：从定位好教学目标、提炼核心任务、精炼课堂问题设计、优化板书设计四个版块结合具体课例进行阐述。课题要明确化，尊重学生已有的认知，才能顺利完成知识的迁移，提升学生思维能力；引导学生研究问题的视角从表层走入深刻，通过交流、操作、动作和对话活动均可提升；备课要善于预设课堂动态的生成，引发学生的认知冲突，学生认知才会更深刻；课堂上教师要严谨、规范专业用语，学生用于也要规范、简洁；课前备课要学会“瞻前顾后”，唤起孩子基于旧知探索新知的求知欲。

郑校长和谢校长也全程参与数学教研活动。郑校长强调一定要提升课堂有效时间的教学效率，对学生已有知识经验有把握，提前预设课堂情境、问题、认知方面可能出现的问题，促进课堂关键点、疑问点的生成，才能锤炼自己课堂教学水平。

通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在教学工作中追求自身作为教师的职业幸福感，提高课堂教学水平，提升数学教学质量。

（图/文：李利利  审稿：谢波）