提升学科研课水平 夯实课题研究基础

“应该围绕主线，突出题目中的数量关系，再进行深入研究”、“复习课中，用知识树恰好能体现点线面层层递进的关系……

 4月9日下午，合肥市南国花园小学和煦园校区四楼会议室里好不热闹！在工作室领衔名师马璇的主持下，合肥市马璇名师工作室全体成员围绕申报的市级课题《小学数学教学中开展学生“项目式学习”的实践研究》进行热烈的专题研讨，浓浓的教研气氛给乍暖还寒的初春增添了浓浓暖意。

以课堂为重要载体，让课题研究落地有声

 教育规划课题必须要以实际的教学行为为支撑，课堂无疑就是最好的研究载体。研讨伊始，分别由合肥市跃进小学的张正权教师、合肥市南国花园小学的信莉媛教师、合肥市亳州路小学的杨晶教师以及合肥市钢铁新村小学的梁燕教师以“项目式学习”为主题，进行了四节无生上课展示。几位老师展示的课型丰富，课前准备充分，以学生为中心的项目式学习方式得到了很好的体现，且各具特色：张正权和梁燕的复习课中以数量关系为主线，解决相关实际问题，使学生充分感受到数学教学中理清题意，分析数量关系的重要性；信莉媛的数学实践课《上学时间》充分沟通了数学与生活的联系，做到课前前测，课下收集资料，课上整理汇报，凸显数学的学科价值；杨晶的一节《解决问题》新授课，以乘坐公交车为切入点，渗透解题方法的多样化，且重视检验及估算意识，充分体现了教师对教材的深入把握。

    以研讨为提升手段，让课题研究有的放矢

    课是“磨”出来的，越是精彩的课堂，越需要精准的打磨。无生课堂展示结束，工作室成员立即进入紧张的研课环节。在马璇室长的主持下，大家各抒己见，围绕“如何设计驱动性问题”展开激烈的讨论，为进一步优化课堂教学设计建言献策。讨论中，工作室成员集思广益、思维碰撞，绽放出绚丽的思想火花。

以白板为辅助媒介，让课题研究锦上添花

在研课的过程中，大家一致认为，电子白板的相关功能可以提高数学课堂的教学效率，突破重难点，能在教学中展现学生的主体地位。于是，与会者临时起意，由李晓芬老师专门就希沃软件的使用进行现场培训，旨在更好的服务教学，增强教学中的有效互动，优化课堂教学效果，使得媒体技术更好地支撑课堂教学。老师们用心聆听、思考，现场提出问题，现场解决问题。

专题研讨的四个多小时在一点点流逝，大家扎实稳健的研究风格，充分凸显了工作室积极向上的工作态度。即便是身怀六甲的贾瑜老师，也用自己的行动，展现出一名教育工作者应有的坚持。

华灯初上，工作室成员的研讨热情还在延续，大家对“小学数学教学中开展‘项目式学习’”有了更深层次的认识，专题研讨既提升了教师的自身素养，又为进一步研究课题打下了扎实的基础。

                                              （图：钱霞  文：钱霞、李晓芬  审稿：马璇 ）