市委机关幼教集团海棠园：快乐游戏，展现自我

区域游戏是以幼儿操作、亲身体验为途径的自主性学习活动。幼儿可以在区域游戏中按照自己的意愿，自由的选择区域游戏内容和学习伙伴，自主的进行操作、探索和交往，获得愉快的亲身体验。本学期，市委机关海棠幼儿园中二班把班级区域环境与戏剧主题“西游记”相结合作为班级环境创设的工作重点，全面开展班级区角创设。

中二班教师遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，结合幼儿的年龄特点和发展水平特点,加强对废旧材料的多元化利用，力求提供给幼儿的操作材料富有趣味性、教育性、创新性。通过精心设计，将班级环境、游戏材料与戏剧主题结合，有效地利用有限空间创设了趣味盎然、别具一格的阅读区、表演区、美工区、角色区等，并且提供了层次性与多样性的活动材料，满足了不同幼儿的发展需要。

瞧，不起眼的瓶盖、牙膏盒、吸管、泡沫、纸箱、松果等，这些丰富多彩的区角材料，利旧利废，汇集了教师、家长与孩子们的智慧，成为区域游戏活动中孩子们的最爱。

孩子们兴趣盎然走进区域，根据自我意愿及需求自主选择活动区域，从被动学习变为主动学习，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。活动中教师积极观察幼儿的活动状况，适时地介入和引导，不断扩展幼儿的经验，提升幼儿的探索欲望和操作能力。

中二班教师将不断地探索，不断提高对班级区域游戏的创设能力，深入推进趣味区域游戏，让孩子们在区域中快乐的游戏、快乐的学习！

撰稿及摄影人：裴晓宇    审稿人：袁舒月