市委机关幼教集团海棠园：教育戏剧 感知你我 集体研讨 共同学习

根据庐阳区教体局的要求和园务教学工作安排，在本学期，市委机关幼教集团海棠园各年龄班就分别以《小蝌蚪找妈妈》、《西游记》、《猴子捞月》、《龟兔赛跑》不同的戏剧故事穿插入班级环境和教育教学活动之中。

2019年4月10日上午，语美组的集体老师们齐聚海棠园二楼会议室，开展以“在教育戏剧中感知你我”为主题的教研，教研组长温婧老师进行主持。

首先温婧老师带领组员老师们学习来自《学前教育》中一篇优秀文章——“在教育戏剧中感知你我——以教育戏剧工作坊为途径开展教研活动”。通过学习，老师们对教育戏剧有了更进一步的认识和理解，教育戏剧是指借助于指导者使用有计划、有架构的教学策略，运用戏剧与剧场的技巧，以创作性戏剧、即兴演出等方式进行的教学。文章中，以故事《不会吼叫的小狮子》为例，从建构空间，走进故事；营造情境，入戏故事；思考与分享，三方面入手深入剖析，详细介绍如何将教育戏剧引入到班级教学和教研活动之中，让活动更加生动，深入人心。

         随后，组内的老师们纷纷结合各自不同年龄班，进行探讨。中班年级老师袁舒月说到：我们班以《西游记》作为主体，为了使孩子们感兴趣，创设了“水帘洞”、“盘丝洞”、“花果山”的有趣情境，和孩子们共同讨论，使孩子们在环境中，自由自主的参与，融入戏剧之中。小班老师张晨曦在分析班级所创设的《小蝌蚪找妈妈》的戏剧中，也表示：水面、荷叶、水草等环境的创设，让幼儿有了代入感，之后的师幼共同讨论内容，促进戏剧的深入开展。老师不是导演，是和幼儿一起的戏剧参与者。

在这次的教研活动中，老师们仔细学习，激烈研讨，共同碰撞智慧的火花。通过教研，老师们也更能联系自身工作和生活实际，共情于孩子们所生活的环境，反思自身思维与行为，努力为孩子们营造更具接纳性环境，激发出自对故事更深层次的理解。

撰稿人：李贝娜  摄影人：张晨曦  审稿人：温婧