双岗幼儿园教育集团：乐学习、促成长

    为了提升合肥市幼儿园教师对幼儿园“研究性游戏方法”的认识，增强合理运用“研究性游戏方法”的实践能力，2019年4月3日上午，在合肥市长江路幼儿园总园举行了合肥市幼儿园“研究性游戏方法”专题培训活动，本次活动由合肥市教育科学研究院主办、庐阳区教体局承办。庐阳区教体局工会主席、幼教教研员方明惠和部分园长出席了本次活动。双岗幼儿园教育集团安排了部分教师参加培训。

       活动开始前，主持人介绍了本次进行分享交流的三位名师。她们分别是双岗幼儿园教育集团副园长、庐阳区吴庆莉名师工作室主持人吴庆莉，大西门幼儿园教育集团保教主任梁晓燕和安庆路幼儿园教育集团保教副主任蒋小娈。三位名师将围绕“研究性游戏六大方法”给大家介绍自己的经验故事。

       安庆路幼儿园教育集团保教副主任蒋小娈给大家带来了题为《游戏旅程、幸福成长——蛋糕店游戏中的调查与访问、记录与统计》专题培训。她首先介绍了幼儿研究性游戏的概念，随后她结合本园创设的蛋糕店游戏给大家讲述了“研究性游戏方法”中的调查与访问和记录与统计。蒋老师结合游戏分别介绍了调查的要点、调查的价值、调查的形式以及记录与统计的方式。大家对于“研究性游戏”的概念以及两个方法有了初步的了解。

        大西门幼儿园教育集团保教主任梁晓燕给大家带来了题为《追随幼儿、回归本真——解析角色游戏中的“协商讨论与创意制作”》的培训。梁主任结合大班游戏小神龙俱乐部和照相馆等游戏案例，给大家讲解了商讨的形式，主要有角色讨论、情节讨论、操作讨论和问题讨论。在案例中，老师通过和孩子协商讨论，共同解决游戏中出现的问题，为游戏的下一步发展提供思路。她还给大家介绍了创意制作方法的运用。梁主任介绍了创意制作的引发需要带着问题去调查、围绕问题去讨论，在创意制作的过程中，需要通过各种收集方式进行收集，使用各种物品进行替代，教育幼儿创造性的解决问题。

合肥市双岗幼儿园教育集团副园长、庐阳区吴庆莉名师工作室主持人吴庆莉以幼儿研究性游戏“书店”为例，作“发展延伸与陈列展示”的专题交流。吴主任首先给大家介绍了“书店”旅程的路径，分别是感受认知阶段、探索建构阶段和扮演游戏阶段。在发展与延伸方法运用介绍中，她以书店游戏中“起书店名”、“搭建安全门”和“给书店规则标记”三个方面给大家介绍了游戏情境中的随机情境，以游戏中“书店的工作服”案例介绍了游戏情境中的预设情境。在座老师了解了各种游戏情境下的实施方法和策略。

吴主任又给大家介绍了“研究性游戏方法”中的陈列与展示。陈列与展示可以分为鉴赏性陈列与展示、指示性陈列与展示和进展性陈列与展示。她结合“书店”游戏给大家介绍了多种陈列展示的方法，这些方法的介绍给在座教师又带来了新的启发与思考。

在学习中不断思考，在学习中不断进步，在学习中不断成长，本次培训活动给双岗幼儿园教育集团的老师们带来了很多的启发与思考，相信集团的教师在今后会积极探索，深入研究，不断提升自己的专业能力。（撰稿人：仇凤鸣 审稿人：韩敏）