宿幼：提高说课能力，助推教师成长——我园开展如何撰写说课稿讲座

杨老师从“为什么说课”、“说课说什么”以及“如何来说课”展开，将内容分为“四说”，即内容选择、目标、活动过程与方法与活动延伸进行深入分析与讲解。为了让老师们更加清晰的明白说课，杨老师结合了中班社会活动《我是文明小乘客》、《我和纸儿交朋友》、大班数学活动《比比谁跳的远》、《好玩的三角形》等一系列具体活动案例，进行深入浅出的讲解，梳理了说课的要点，理清了说课的脉络，使教师们的思维更加清晰。两个小时的讲座，老师们认真听仔细记，将这场精彩的讲座记在了心里。

常主任在活动结束时做了简单的总结，希望老师们在设计活动时能通过说课的形式去寻找理论依据，思考如何设计好一个活动，怎样才能给孩子带来深刻的情感体验，而不是流于形式。在借鉴别人的活动设计时能有自己的思考，跟别人的设计理念有一个思路的对接。相信老师们会将今天所学、所悟运用到活动实践中去，不断提高自己的教育教学能力。 

（撰稿：李彩霞  审稿：胡雅洁  摄影：邵玉玉 ）