庐阳小语名优教师携手台湾儿童文学作家共话绘本教学

一树一树的梨花、桃花、杏花，一簇一簇的姹紫嫣红，灿烂了合肥的大街小巷、城市乡村，庐州进入了最美的人间四月天，庐阳进入了最美的学术研讨节。

4月1日上午，庐阳区第六届学术节小学语文之“庐阳牵手台湾，共话绘本教学”首场教学活动，在合肥市五一小学隆重举行。台湾著名阅读推广人、儿童文学作家、海峡两岸儿童文学研究会第六届理事余治莹女士、庐阳区教体局教研室副主任杨立新、双岗教研片片长双岗小学校长陈传江、区域内各校校长老师、庐阳小语第四届名优共同体教师及五一小学部分家长代表共100余位，齐聚一堂，共同见证绘本教学的真知灼见，领悟最前沿的绘本阅读教学理念，展示最新课程建设成果。本次活动由庐阳区小学语文第四届名优师共同体主持人、五一小学教导处陈艳主任主持。

校长热情致辞，奏响活动序曲

活动伊始，五一小学校长程朋军热情致辞。程校长首先对远道而来的余治莹女士表达热烈的欢迎和诚挚的感谢，同时殷切希望语文老师们不仅能自己做到自身博览群书，还要努力做一名阅读的点灯人，带领学生享受阅读的乐趣，让绘本教学为孩子的童年储蓄翱翔蓝天的力量。

绘本教学展示，绘心绘梦“跳芭蕾”

绘本教学展示环节，由合肥市五一小学副校长、庐阳区小学语文第四届名优师共同体成员周晓华老师为大家展示了一堂绘声绘色的绘本课——《大脚丫跳芭蕾》。

美国作家埃米·扬的绘本《大脚丫跳芭蕾》，讲述了贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事。周晓华老师精心设计，通过发现、感悟、联结、表达的训练环节，由浅及深，挖掘学生的潜能，让学生理解绘本。

周老师首先在多元化载体运用中营造氛围，使学生更轻松地融入文本基调；接着，在多变式语调抑扬中精准表达，使学生清晰洞察人物心理；然后，在多方位肢体演绎中互动呈现，使学生深刻领会画面特征；再通过多角度的细节放大中深化认识，使学生强烈感知人物情感；最后，在多层次地递进引导中启迪思考，使学生切身感悟图文主题。老师的循循善诱，学生的精彩对答，让与会台湾文学家、名优教师啧啧称赞，掌声不断。

一片真情来庐阳讲座，半生积淀话绘本教学

从台湾满怀一片真情来到庐阳的余治莹女士，利用自己长期在两岸三地推广全民阅读、绘本教学、亲子共读的阅历积淀，为大家带来了一场关于绘本教学的耄耋盛宴。

余治莹通过现场答疑引入自己的绘本阅读专题讲座——《阅读是教育的灵魂》。讲座由阅读的能力、绘本的力量、阅读理解策略、阅读活动策略、翻转教育等几部分组成。什么是绘本？为什么要读绘本？怎么去读绘本？要让孩子读到什么？这些都是语文老师们一直困惑的问题。余老师结合《他们都看见了一只猫》《一只有教养的狼》《这不是我的帽子》等一系列经典绘本生动地为老师们答疑解惑，让与会人员明白必须文图搭配阅读，方能领略文学与艺术交融之美。深入浅出解读绘本阅读教学的主要问题，让阅读过程唤醒学生的生活经验与认知，参与互动。以及如何利用绘本教学发展学生多层次的思维。让绘本教学课程翻转教育，打破教室之壁，也打破改变的心墙，转变角色把舞台交给学生。讲座后。老师们纷纷表示对绘本教学有了更加深入清晰的认知。

点评如沐春风，总结明确方向

教研室副主任杨立新在总结讲话中表示，绘本的世界，是颜色的缤纷，是梦的翱翔，绘本是一缕春风。周晓华老师的绘本展示课《大脚丫跳芭蕾》，设计独具匠心，教学环节环环相扣，绘本主题教学的魅力通过对文本的解读来使儿童接受并超越。通过语文的熏陶和感染，实现工具性和人文性的统一。它基于教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；立足教师，超越教师。并且在教学中做到了学科内整合、学科间整合、学科内外整合的课程整合方式。杨主任对台湾余治莹女士的讲座给予了很高的评价，感谢余治莹给庐阳区的绘本教学带来前沿理念、方法策略和未来可期，同时希望更多的庐阳语文老师带领孩子走进绘本，创造最美的人间四月天。

此次活动由庐阳区教体局教研室主办，合肥市五一小学承办。五一小学一直致力于推进“阅读课程”，学校“三大阅读课程”日见成效，并成为储蓄儿童童年精神提升学生核心素养的重要载体。

此次活动，使庐阳教育人视野更加开拓，方向更加坚定。庐阳热爱绘本教学的小语团队，将会共同努力提高绘本阅读教学水平，让绘本阅读如一粒粒种子播撒在孩子的心田，为庐阳首善教育孕育出一朵朵绚烂的五彩之花。

（撰稿：恒盛 尹安伟   摄影：五一 韦豹  审稿：陈艳 ）