安幼教育集团总园：小纸牌 大智慧

瑞士认知心理学家皮亚杰认为，建构游戏能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐，发展幼儿想象力、动手能力、创造力。如今纸牌在我们的生活中随处可见，大四班的幼儿对于如何让纸牌立起来产生了兴趣，于是大四班的教师带领幼儿开始了第一次尝试用纸牌去建构。

刚开始幼儿试着让纸牌直直的立起来，结果都失败了。于是大四班的老师和幼儿一起观看了纸牌搭建成功的图片，结果发现原来纸牌折弯后更加稳固，幼儿开始模仿图片上的搭建技巧，慢慢的找到了技巧。兴趣是最好的老师，虽然搭建初期纸牌一直在倒塌，但是他们却没有放弃。“老师，快看我的宝塔”、“老师，我的大桥太长了”“老师，看我的高吧”……幼儿通过运用折弯的技巧搭建出让自己感到自豪的“建筑”，越来越多的幼儿尝到了成功的快感。后来教师又带领幼儿观看了运用不同技巧进行搭建的图片，小小的纸牌在幼儿的手中玩出了层出不穷的花样。作为幼儿教师要有一双慧眼，善于发掘生活中各种各样的“惊喜”，带领幼儿进行探索、尝试，体验成功。（撰稿人：王安东  审核人：方艳）