长幼: 分享亮点 收获经验

           冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”。班级工作室幼儿园工作第一线，也是最重要的工作，如何开展班级工作，促进幼儿全面发展，是我们幼儿园工作中需要思考和探索的。为了促进长幼各园教师间的相互交流，通过分享特色经验，帮助教师们博采众家之长，打开思路。2019年1月14号上午合肥市长江路幼儿园举行了以“分享亮点 收获经验”为主题的班级工作经验交流活动。

          活动由长幼总园保教主任何荷主持，她首先介绍了本次活动目的以及活动的流程。接下来，长幼总园、杏林分园和京福分园26个班的老师们按小、中、大班的顺序，分别介绍了各自的班级工作和特色亮点。

各个班级的工作总结主要分为以下几个方面:班况分析、保教工作、班级特色、游戏活动、家长工作、环境创设、安全教育等。老师们从这几个方面分享了各自班级工作的开展情况。在教育教学活动、班级特色活动、区角游戏活动等方面分享了很多的实践经验。

长幼总园小一班重视生活教育工作，通过二次晨检、温馨备忘录、每日喝水记录等活动培养幼儿良好的作息时间和生活习惯。开展班级特色家园共育活动，“我和爸爸妈妈的阅读时光”、“小一亲子阅读空间”“班级育儿知识推送”、“宝贝成长相册”等促进了家园沟通，和谐发展。中一班的班级特色活动是阅读。他们重视教育的软环境创设，让幼儿在学习中感受到开放，平等，以幼儿为主体，与幼儿平等交流，营造宽松愉快的阅读环境。杏林分园中一班的班级总结主题是“寻需 追趣 思变”，从环境创设、家长工作和特色教育活动中寻幼儿所需，追游戏之趣，思教育之变，创设了中国传统文化“剪纸”的特色教育活动。杏林分园大一班则从“二十四节气”入手，创设大主题背景下的各个主题特色教育和游戏活动，通过环境创设、图书漂流、绘本分享、古诗词欣赏等活动，激发幼儿参与班级活动的积极性，培养幼儿自信、快乐的良好品质。京福分园小一班结合园内市级课题《小班幼儿数学区域游戏行为观察阅读的策略研究》，班级持续进行了数学区域游戏的创设与开展活动，例如数学区好玩的跳毽舞、佩奇去做客、小小停车场等等。

交流活动的尾声，王俐园长为老师们的发言做了点评，她指出了班级工作经验分享要学会抓亮点，精炼展示，并提出希望，希望长幼全体教师在本次活动中能够吸收优秀经验，学以致用，促进班级工作的有效开展。

在本次交流活动中，三所园的老师们充分展示了各自班级工作的亮点。正如萧伯纳所言，你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果;你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。思想的碰撞能迸发出美妙的火花，愿长幼的老师们都能在分享中收获经验，在交流中获得成长！

  撰稿人:董雪慧

                                            审稿人:何荷