市委机关幼教集团：开展幼儿园一周保教课程二次研讨会

教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平,促进教师专业化成长，2019年1月9日上午，在丁婕副园长的组织下，市委机关幼教集团于海棠园会议室，开展了一周课程设置二次汇报交流活动，钱志梅副园长、集团内30多位教师参与本次研讨。

经历第一次研讨后的建议汇总、经验吸收、文稿修改，代亚婷、刘翠云、刘燕敏三位老师，为大家带来更加成熟的汇报展示。代亚婷老师的“建构游戏在一周课程中的推进”，讲述了在“城堡乐园”主题，在区域游戏、集体教学、个别化学习活动中的开展，促进幼儿社会性发展和动手能力、情感等多方发展；刘翠云老师带来的“民间游戏走进大班幼儿一日活动中”，充分讲述了如何将民间体育活动融入幼儿一日生活的每一个环节，让孩子们在中华文化中得以浸润；刘燕敏老师则展示了“个别化阅读在一周课程中的实施——以拼拼凑凑的变色龙为例”，刘老师着力突出园本阅读特色，从课程的内容、结构、实施、价值四方面详细讲述了个别化阅读在园所的开展。

参会的老师们也纷纷提出了自己的一些想法和建议，四里河畔分园的李娟老师表示：“每位老师都带来了多种形式的展示汇报，老师们在课程中的思考，深入、细微、有系统。”海棠分园的袁舒月表示：“课程契合于一日生活，教育有整体性，设计有步骤性、计划性，与五大领域的融合度很高”市委总园的杨华燕表示：“三位老师融入在课程中的游戏活动，从室内到室外，无场地和人数限制，十分灵活灵动。”红玺台园的庄丽老师，作为新进教师，则看到了各位展示教师们的不易，表示作为一名一线教师，三位老师用心、仔细观察，抓住孩子们的最近发展区，悉心指导，最终受益，获得进步，这种精心工作的态度，值得所有教师学习。钱志梅副园长也做出指导：“从三位教师的汇报中，看出课题开展的十分深入，但也需要老师深入思考一些问题，如能否再多给幼儿点经验吸收时间？特色活动与五大领域的融合度和契合度能否更加紧密？”三位汇报教师回应，表示会再修改，再提炼。最后，丁副园长对本次活动做出总结：“一周课程设置研讨活动能有效促进教师从幼儿的角度出发，合理安排各项教育教学活动，通过生活、游戏、运动、集体教学活动，促进幼儿全面和谐的发展。此外，还提出‘学而不思则罔，思而不学则殆’教师的学习应该是终身的，只有通过学习——思考——再学习，才能不断成长，获得自我提升。”

此次活动，助力教师们积累了弥足珍贵的经验和感悟，极大地加强了教师团队凝结力，教研,已经成为教师专业发展的最大平台，相信老师们学有所获，将知识经验投放到一线教学中，为孩子们带来更优质的教育教学。

撰稿及摄影：李小雪   审稿人：丁婕