安幼教育集团：教研相长发新思 京皖携手研幼教

为贯彻落实全国教育大会精神，研讨幼儿教育改革发展趋势，探索新时期幼儿教育发展趋势，坚持以游戏为幼儿教育基本活动，推动未来学校研究与试验计划工作进程，教育部学校规划建设发展中心决定召开《未来学校研究与试验计划》“角色性主题游戏课程”课题研讨会。会议于12月20日在北京师范大学京师学堂拉开帷幕，由北京师范大学音像电子出版社携手安徽瑞晶教育研究院共同承办。安徽瑞晶教育研究院院长李卫文、北京师范大学学前教育专家潘月娟、北京师范大学音像电子出版社社长邱恋、合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明慧等来自安徽省的20余位园长、教师参加会议，合肥市安庆路幼儿园蒋小娈、蔡晓婵老师参会。

北京师范大学潘月娟老师以《游戏活动的组织与指导》为题展开报告，她提出游戏的关键问题是：玩具与游戏、游戏与学习、游戏与课程、游戏与教师指导。游戏的本质是什么？什么样的游戏才叫学习呢？游戏实际上就是幼儿能动的、创造性的作用于对象的活动。她强调不是所有的幼儿在所有情况下都会学习，只有获得的经验加上自我的反思才能算得上是完成学习。她同时也强调，教师应当做出有效引导，而并非放任幼儿完全自由的游戏，要做要心中有目标，眼中有儿童。教师应该明晰表演游戏与角色游戏的区别，尽力引导幼儿有效游戏，达成学习。

研讨会以北京市海淀区宝威幼儿园和北京市朝阳区劲松第一幼儿园为点，展开参观研讨。宝威幼儿园与颐和园仅一墙之隔，致力于打造具有中国传统文化特色的国际园。运营总监王方女士介绍：国际园最重要的出发点是“国际”二字，只有正确的理解国际才能建设一所真正的国际园。国际园不是简单地双语教学幼儿园，也不是全部盘接纳国外的教育思想，而是具有国际视野、国际高度，将国外教育思想结合本土文化、实际情况落地生根形成自身园所特色的幼儿园。劲松第一幼儿园张伟利园长以《角色性主题游戏课程介绍》为题展开深度剖析，角色性主题游戏课程以主题为线索，以活动区为依托，以角色为动力，将教师、幼儿和材料有机融合在一起，实现主体性、游戏性、教育性的统一。陈芒老师也以具体实例作出解读，以班级最近的主题我们的新年为例，从主题实施的三个阶段：经验准备阶段、体验操作阶段、总结阶段完整呈现主题活动的发展进程，厘清实施思路。接着，参会人员就园所实际环境进行参观研讨，深挖角色性主题游戏课程与环境创设的联系。

角色性主题游戏课程以角色游戏为抓手，注重情境的创设，让幼儿在角色扮演游戏中认识和了解社会，在生活化场景中学习、成长。安幼教育集团总园长李峥表示：课程的建立离不开学前教育研究者的不懈努力，也离不开一线教师的坚持实践，更离不开国家的大力支持，三方联合，定会乘风破浪开展学前教育新篇章。

(撰稿人：蔡晓婵   审稿人：李峥)