寻找五一好课，打造数学有效课堂

    12月13日，“寻找五一好课”数学组四位老师精心准备的公开课正式亮相。活动邀请了资深数学名师史先梅来校指导，程朋军校长全程参与听课和评课。
    一大早，听课老师们还未走进教室，便听见了透过门窗传来的朗朗的读书声，原来瞿贤德老师所教的二（2）班学生已经早早地在复习乘法口诀，他们仿佛被施了魔法般情不自禁地进入了数学知识的殿堂。瞿老师执教的是《观察物体》。课未始，趣已浓！瞿老师用手机拍照的方式导入新课，抓住了学生的兴趣，通过谈话法与学生充分互动，提出一系列富有层次的问题，很快就揭示了课题。紧接着引导学生多角度地进行观察，学生很快就领悟到了观察角度的重要性，轻松突破了教学难点。板书的设计更是清晰明了，赏心悦目。整堂课下来，在座的师生都是精神饱满，收获满满。

    接下来是两位年轻的老师执教，分别是刘芳萍老师的《观察物体》和唐立春老师的《认识几分之一》。刘老师的课堂，循序渐进地引导学生观察物体，很快就轻松地突破了难点。学生训练有素，数学语言表达清晰，获得专家及各位老师一致好评。唐老师规范的教学用语，课堂精细的板演，让学生轻松地掌握了重难点。

     压轴登场的是经验丰富的熊晓艳老师，执教三年级《间隔排列》。一开课就带来了笑脸和点赞卡通图，让学生开心地欣赏起来，产生了浓厚的兴趣。紧接着让学生上黑板动手操作，按规律地示范板演，提出疑问并揭示课题。俗话说：字不如表，表不如图，熊老师把字、表、图完美地结合，图文并茂，直观形象，让学生快速发现排列的规律。由浅入深地带领学生探索，循序渐进地诱导，本来一节带有挑战的数学课，却让学生轻松掌握，不愧是经验丰富的老教师。整堂课是行云流水，机构合理，层次分明，既面向了全体学生，又适应了学生个性发展的需要。

     四位老师的课堂教学得到了资深名师的充分肯定。史老师结合四位老师实际教学情况，分别提出了宝贵的意见。第一，学具的选取需贴切学生日常生活。素材来源于生活，让学生熟悉，并且切身感到生活中处处是数学，处处是学问；第二，强调数学语言的规范性和严谨性；第三，新教师要深入研究教材，体会教材编写的设计意图；第四，强调知识的层次性和学生基础的层次性。在照顾基础薄弱学生的同时，也不能让优秀生吃不饱，教学需有层次性。史老师的宝贵意见，让在场的老师获益颇多。

     本次活动以学科练兵为目的，使数学组的老师进一步明确今后努力的方向，将为提高学生数学方面的综合素养奠定坚实的基础。（撰稿：石灿亮  审稿：陈艳）