安幼教育集团桃蹊分园：教学反思，幼儿教师专业成长的阶梯

为提升青年教师对教育科研认识，促进专业水平的发展，12月7日，安庆路幼儿园桃蹊分园开展《教学反思，幼儿教师专业成长的阶梯》——青年教师教学反思撰写专题培训。

 执行负责陈茜以《新教育之梦》中的一段话：“搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一颗颗的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”为导语，向青年教师们阐述如何撰写教学反思。培训内容包括解读教学反思的含义、作用、对象，深刻分析怎样保证教学反思“真实有效”，阐述一线教师如何根植于实践教学和班级管理中的教育现象，谈感受，写思考。

随后，陈茜带领教师们一起阅读教学反思实例，以互动的方法引导教师观察发现案例中存在的问题，总结出现问题的原因，然后针对一个案例引导大家从“一找四记录”即“找反思点、记录成功之处、记录‘败笔’之处、记录幼儿的想法、记录如何改进”等五个方面来进行教学反思。

教学反思强调教师从自己的教学经历中学习，在自己的经历中提取有价值的东西，教学只有更好，没有最好。青年教师深深感悟:将教育教学中的成功之举、遗憾之处、教育机智再教设计等用自己的认知感官、批判眼光、反思之心陈述下来，搜集最原始的一线素材，勤于动笔、日积月累，就会觉得教学反思不仅可以促进专业能力提升，更可以让自己在行动研究中品尝到教育的幸福。

本次培训，不仅让青年教师开阔了对教学反思的视野，更让老师们明确该从哪里落脚，真正提升撰写教学反思的能力。作为新时期的幼儿教师，要尽自己所能，从不断的自我反思中提高业务能力，让反思变成一种自觉的行为，带着对教育的爱，从“能做”到“能说”，再到“能写”，真正实现专业发展的不断突破。

（通讯员：宋园园  审稿人：陈茜）