视导助大杨发展，课堂求真实高效

        2018年11月26日，一周伊始，由庐阳区教体局周宗华副局长带领的专兼职教研员、各学科骨干教师组成的二十余人的教学视导团队来到合肥市大杨中心小学，通过参观校园、观看升旗仪式、走访教师学生、听课议课、举行座谈等形式，对大杨中心小学的课堂教学、教育教学管理、课程建设、教师专业发展、生本课堂开展等情况，进行了全面的视导，为学校的发展把脉问诊。

课堂把脉问诊，促进教师成长

悠扬的上课铃声响起，庐阳区教体局视导团队的老师们，走进了各个教室，听取了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德、信息、综合实践、科学、心理健康11个学科的18节课。听课过程中，视导团队的老师们时而静心聆听，时而蹙眉沉思，时而凝神记录，时而和孩子交流，还就作业批改情况、学校教研活动开展情况等全方面了解老师们的日常工作、教研等情况。大杨中心小学的授课老师，有的是经验丰富的五十多岁的教师，有的是年富力强的青年骨干教师，有的是刚进入工作岗位的新教师，向视导团队全方位地开放课堂，旨在让教师的教育教学水平得到进一步提升。

教学视导反馈，促进学校提升

教学视导反馈环节中，大杨中心小学杨俊副校长就学校的读书活动、教研特色、教师专业成长、生本课堂等几个方面向视导团进行了详细地汇报，同时希望视导团能为学校的发展建言献策。

视导团队的专家教师从各自的学科特点，学段要求，教师配备，教师成长等方面分享了听课感受。如语文学科骨干教师淮三小的徐爱华老师指出：三位语文教师专业素养过硬，年轻老师的课堂有活力、有激情，中年教师的课堂沉稳、干练，并且通过多媒体课件的使用，调动了学生的兴趣，及时地反馈所学；数学学科骨干教师荣城花园小学金令老师指出：从课堂上看出学校本学期的教研主题为“解决问题的策略”，对教材的处理有一定的深度，学生的课堂习惯很好，表达能力很强，同时建议老师们还可以更加放手，充分发挥学生学习的主体作用；英语学科教研员唐永文老师指出：授课老师进行了充分备课，课堂容量很大，能够深入浅出，很好地处理了部分和整体之间的关系，并能根据大杨的实际情况来进行教学，同时建议英语学科可以聚焦核心问题，开展专题教研，与周边学校开展校际教研等；其他学科的兼职教研员和骨干教师都就教材解读、目标确立、教学方法的得失都方面进行了点评，既肯定了老师们的优秀之处，也提出了以后改进的方向。

教研室杨立新副主任代表教研室对学校整体情况进行了反馈，她指出大杨环境整洁、空气清新，师生热情、淳朴，在学校领导班子的带领下，学校成绩频出；杨主任还肯定了学校对视导工作的重视，在接到通知后做了充分的准备；同时，杨主任指出，学校在教师的专业成长上采用了多种方式，让老师走出去，如“亲近母语”、教师公众号的创设等形式都很突出，有引领作用，指出老师们在专业成长上很迫切，学校要充分利用这种迫切，让教师更好、更快地成长。

教体局周宗华副局长对整个视导活动发表了讲话。他首先指出大杨中心小学是个老牌中心校，也是老百姓心目中的好学校，学校以“和美”文化为特色，开展了丰富多彩的教科研活动。同时，他给学校提出了更高的目标：一是要努力打造优质学校；二是要牢固树立质量意识、责任意识、创新意识；三是要加大教师队伍建设，抓师德，注重爱岗敬业精神的发扬；四是在教师专业能力的提升方面要下功夫，在教法和学法上下功夫；五是要高度重视学生的综合素质，把学业成绩和素质提升、把课内和课外紧密结合起来等。

最后，大杨中心小学的郑圣柱校长进行了表态发言，他指出学校的发展离不开各位专家的指导，下一步将努力抓好教师队伍建设，从师德、爱岗敬业、教师专业成长都方面多做工作，做好工作。提高站位和三个意识，将视导团的意见和建议都落到实处，规范学校各方面的工作，把课教好，把班带好，把人育好。

冬，一年四季中最后一个季节，最有预兆明年光景的季节。在学校建设发展的道路上，注定风景无限而又崎岖漫长，大杨中心小学正行走在希望的田野上！在庐阳区区教体局筑路人的领导下，在区教研室引路人的帮扶下，在大杨中心小学同路人的努力下，大杨将迎接更加光明灿烂的未来！