长幼京福：自主游戏 快乐无限

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。为了进一步贯彻指南精神，合肥市长江路幼儿园京福分园小二班的老师们组织幼儿每日进区角进行游戏活动。

随着区角不断的完善，可供幼儿游戏和操作的材料日益增多。小朋友们也逐渐明晰了在游戏前需要插进区牌，音乐开始后才正式开始游戏。伴随着柔和的音乐响起，各个区角的小朋友们都有序的开始了游戏和操作。美工区的两个小朋友，他们在合作用固体胶为小裙子、小蛋糕做装饰；益智区的小朋友们在玩新的游戏-喂小鹦鹉吃糖丸，小鹦鹉主人出示点数任务卡，糖果店的老板根据任务卡为鹦鹉主人拿取糖果，两人愉快的进行着游戏；在阅读区，小朋友们也学会了安静阅读，仔细的翻看着绘本故事。每个区角的孩子们都在自主的游戏和操作，对他们来说，游戏的时间有趣而珍贵。

区域活动不仅培养了幼儿的动手操作能力，而且为孩子们提供了协商、合作的机会，发展了幼儿的语言交往能力，社会性也日益增强。小二班的老师们在今后，也会充分挖掘和利用区域活动的价值，让区域活动真正为孩子们所喜欢，让区域活动真正助力孩子们的成长！

(撰稿人：邵其红 审稿人：秦丽娜)