长幼京福：小区角，大学问

    为了最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，尊重幼儿的发展规律和学习特点，使得幼儿能够在玩中乐、玩中学。为此班级里创设了娃娃家、益智区、建构区和美工区等7个区角。

开学一个多月了，班级里的7个区角陆续开放起来。孩子们从一开始进区后无秩序的活动，再到后来慢慢地学习并遵守进区规则，再到现在已经对区角里投放的材料非常熟悉，并能根据自己的喜爱和需求选择材料。孩子们一点一点的在进步，这些细微的变化每天都是在发生。

瞧！孩子们玩的多开心。建构区里有的孩子在专心的堆高，而有的正与同伴轻声交流呢。美工区里，有孩子在探索新材料—刮沙画，还有孩子在进行手工趣味粘贴。娃娃家里，孩子们挑选蔬果、清洗、制作，小爸爸小妈妈有模有样。每个区角的小朋友们都玩的不亦乐乎，大家都乐在其中。

所谓育儿育己，孩子们让我们成为更好的自己。作为教师，细致观察，根据孩子们在区角活动时的游戏情况，进行适时适当的调整，努力为孩子提供一个适宜的发展支架，让孩子获得进一步的发展。而孩子们在参与区角活动的过程中，不仅仅是享受欢乐，更是能收获别样的知识体验，不知不觉就学会了新本领，不知不觉就一天天在长大！

     （撰稿人：邵其红  审稿人：秦丽娜）