市委幼教集团红玺台园：环境观摩寻亮点 四园研讨促成长

《指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为了使幼儿园的环境创设和区域活动更好地支持幼儿自主性发展，同时为老师们的成长提供学习和交流的平台，促进教师专业技能的提高。2018年9月29日上午，市委幼教集团的四园老师，在市委幼教集团四里河畔园丁婕副园长的带领下，走进了红玺台园，进行区域环境观摩活动。

开学伊始，红玺台园的老师们一起凝心聚力，以“阅读”为特色对大厅、楼道以及走廊环境、班级环境进行了精心的布置，倾心打造了一角一风景、处处“会说话”的园所文化。

今天走进红玺台园的老师，真切感受到清新自然的大环境。观摩老师先是参观了红玺台园的总体环境布置。接着按照年龄班的顺序，依次观摩了九个班的主题墙和区域环境，各班班主任也向前来观摩的老师们进行了细致的讲解。包括班级主题墙、区域环境创设的理念和思路等。各具特色的主题环境、丰富多样的区域活动，也让幼儿们沉浸在欢乐的海洋里。区域活动中，宝贝们在和材料、同伴的直接互动中进行着游戏，无论是角色扮演，还是拼搭积木，抑或是科学探索，宝贝们的脸上始终洋溢着笑意，在玩中学、在学中乐。这种欢乐的氛围也让前来观摩的老师们深受感染。

在观摩中，市委幼教集团四里河畔园的丁婕副园长针对各班环境主题及区角设置，在现场与各班老师进行指导，提出了许多宝贵的建议。

在观摩活动结束后，市委幼教集团红玺台园朱晨曦副园长就红玺台园环境创设特色进行简单的概述与总结，并请老师们对红玺台园就上午在观摩活动中的所见所闻进行深入交流、研讨。首先，观摩老师们一致对红玺台园的环境布置赞不绝口，各类装饰元素的运用将童趣、童心的园所文化气息渲染的淋漓尽致、恰到好处，也让前来观摩的老师们感觉仿佛置身于欢乐的海洋里，令人流连忘返，美不胜收。同时，老师们也深刻的体会到红玺台园老师们在环境创设上的精妙构思，感受到了红玺台园老师扎实打磨专业的深厚底蕴。接着，大家就所观摩到的环境布置、主题选择、区角设置等方面各抒己见。多角度、多维度的提出了许多合理化的建议。比如班级区域的划分要明确.，材料的提供要丰富，老师认为玉米粒材料作为一种易于操作的手工材料，在各个年龄段应该被很好的运用起来，但要体现出一定的差异性和层次性；再比如有老师提出大班的幼儿能力见长，老师们在区角材料的难易性选择上应该多加考虑，并体现一定的特色。

教师代表发言后，市委幼教集团总园的钱志梅副园长以及市委幼教集团海棠园的于桂芳副园长针对今天的区域环境观摩活动纷纷进行了点评与肯定，同时也为红玺台的老师们在环境创设上提出了科学的指导，紧接着市委幼教集团四里河畔的丁婕副园长对大家的发言进行了精辟而深刻的总结，每个年级每个班级都有自己的特色，老师们构思巧妙，对红玺台园的进步给予了高度的肯定，针对各班级环境创设也提出了宝贵的建议，大班要把幼小衔接渗透到区域活动中，中班环境的创设要根据各年龄特点并寄予了新的希冀，丁婕副园长强调“做有思想的教师，创有思想的环境”同时丁副园长也提出我们在创设环境时，进行换位思考如果我是孩子，我看到是什么样的，希望老师们能继续再接再厉，“一切为了孩子、为了孩子的一切”潜下心来，更进一步做好环境这个大课题！

此次观摩活动，不仅展示了红玺台园老师们的积极风貌和多彩亮点，更促进了老师间的交流与学习，也让参与其中的老师们获益匪浅，激发了老师们互助学习研究的热情，提高了老师的专业能力。在今后的工作中，我园将继续加强环境布置、区角创设的交流与学习，集思广益，不断创新。创设适宜于幼儿成长的环境，齐心合力将环境资源的作用最大化！将幼儿成长和家园互动融合在各个大小环境里，让环境与幼儿对话！

摄影人：张文雯 撰稿人：张婷 审稿人：马伟华