牵手魅力读本 提升阅读品质

红星路小学北环阳光校区语文阅读指导研讨活动报道

发布日期:2018-09-21   作者:张勤c红小   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

当今时代,阅读是关系学生素养发展的重要因素。为了让阅读教学更加有效,让魅力读本提升学生的阅读品质和语文素养,919日周三下午,红星路小学北环阳光校区语文教学组在三楼会议室召开了阅读指导 经验分享专题研讨活动。此次活动由教研组组长贾贤雯老师主持,研讨内容以30”经验交流、特色展示、专家点评为主,参加本次活动的有红星路小学副校长高晓娅、教导处王峰主任和全体语文教师。


研讨活动首先由贾贤雯老师牵头,着重阐述了阅读对小学生的重要意义。她指出在21世纪的今天,作为工具性与人文性统一的语文课程,更应借助课外阅读的开展和指导,培养学生的多方面能力,积淀学生人文底蕴,逐步养成良好的个性和健全的人格,促进人的和谐发展。然后各年级的语文老师就“双30”课程实施情况,进行了热烈讨论交流。



其中,一年级代表庄婷婷老师表示一年级学生由于年龄小,刚入学,识字量极少,独立阅读相当困难,因此读书兴趣较差。鉴于此种情况,每天安排一名同学带读,一到两名同学管纪律,教师提前到班指导。为了逐步培养孩子的阅读兴趣,午读安排绘本朗读,后期准备安排让学生带自己喜欢的书籍在大课间或午读时间阅读,以培养阅读习惯。


二年级姚晓彤老师决定从多方面注重学生阅读的全过程。本学期午读推出五本童话故事:《小鲤鱼跳龙门》、《“歪脑袋”木头桩》、《孤独的小螃蟹》、《小狗的小房子》、《一只想飞的猫》。首先,老师带领孩子看书的封面,找找书名和作者。然后看故事书中的插图,根据故事的名字猜猜故事内容。接着自主阅读,不会的字可以通过查字典和联系上下文弄明白,师适时指导。最后交流阅读成果,可以朗读故事里的片段,或者说说自己的感想。


程军老师选择适合三年级阅读的小古文。从教师导读,生标出停顿,而后教师带读,生跟读熟悉文章,请学生讲解大概意思,如果学生遇到困难,教师在旁边给出提示,其他学生做笔记。在此基础上,学生自由读背,同桌互相检查,老师讲解文章的中心思想,联系学生日常生活给出生活启示,请学生谈谈想法。真正地把阅读和生活结合起来。


四年级杨旭老师说到“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读,再阅读。”四年级孩子已经有了自己的思想和主见,但比较浮躁,这学期特别选择曹文轩系列《草房子》、《青铜葵花》、《细米》、《山羊不知天堂草》四本书,较有启发和教育意义。语文老师严格要求准时到班,以保证阅读的时间,每天抽查读书笔记或者读一两段喜欢的语句,精彩段落鼓励孩子表演,激发学生阅读的兴趣。


五年级代表余丽菊老师分享到要想学生有所积淀,先要自己动起来,建立严格的班级午读管理制度。主要通过设立总图书管理员和小组管理员,各司其职,有条不紊地进行午读。定期捐书入图书角,看过带回,保证图书资源的丰富性和流动性。在读书反馈方面通过分时间段布置阅读任务,同时不同的时间段结点相应要收取读书笔记卡,收集成册,优秀展览,带领孩子用思维导图的方式来写读书笔记。在此基础之上,精彩部分开展剧本表演,小讲堂等活动形式,促进孩子的表达和交流。通过阅读拓宽孩子认知的宽度和广度,让孩子走出狭隘的课堂,唤醒内心对生命的思考。


六年级苏婷老师以学生为主体,让孩子成为班级的主人。从以点带面,以点促点、反馈评价,奖惩结合、提供平台,交流促进、言传身教 ,家校合力等四方面阐述阅读指导。竞争上岗选领读员,每日一小评,每周一大评,故事比赛,读书笔记,朗诵评比,课堂炫技,充分调动学生阅读的积极性。

      

    接着高晓娅副校长作为专家教师分享多年经验。高校长先是高度赞扬了此次开展的“阅读指导 经验分享”研讨活动,肯定了此次活动的意义。同时指出语文老师应作为学生阅读的引路人和点灯人,应注重全过程,不间断的阅读,从激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力三方面逐步开展。老师更要根据实际情况,制定本班、年龄段阅读目标,满足不同阶段学生的阅读需求,定期开展班级读书会,提高学生阅读的积极性。接着同样肯定亲子共读的必要性,强调准备六个“一”,即一桌、一柜、一盏灯,一问、一读、一吻,以保证学生在家的阅读品质。


最后,高校长做总结讲话。“双30”课程是红星路小学北环校区品牌阅读活动,让有经验、有方法的老师通过此次活动,将教学观念、指导方法传递给更多的老师,更是语文阅读教学的探索与尝试。围绕办学目标“做最好的自己、人人都是发光体”,各年级都在尝试新的教学形式,还在会上对语文阅读教学的发展提出了设想。此次阅读研讨活动为我校语文教师搭建了一个很好的学习和交流的平台,希望老师们明晰语文教学改革动向,深入探究阅读教学之内涵,加大阅读教学之功力,让阅读教学成为北环校区语文教学的特色和亮点,让阅读教学成为学生核心素养成长之基地。

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