长幼京福：区域观摩有心得 学以致用促成长

“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为了促进幼儿园区域活动的有效开展，提升教师的环境创设能力，使环境更好的发挥育人功能，让幼儿在宽松、随意的氛围中自由选择、自主游戏，从而促进幼儿身心健康和谐发展。2018年9月14日，合肥市长江路幼儿园京福分园王瑞老师带领三个年级不带班的老师前往长幼总园参加区域环境创设观摩研讨活动。

此次活动共有13个班级进行展示介绍。所谓好的环境是能够让孩子在参与的过程中感受活动乐趣，体验分享，好的环境是能够让孩子成为环境的主人。心灵手巧的教师们为了进一步加强区域活动的有效性开展，关注幼儿的发展水平，提高幼儿自主学习能力，特针对本班幼儿年龄特点，结合主题的开展，利用空余时间，充分发挥聪明才智，挖掘可利用资源，以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，鼓励幼儿、家长共同制作一同创设，将幼儿成长发展和家园互动融合在各个大小环境里。

观摩结束后，教师们从每个班级的区域布局、材料投放、幼儿的兴趣与参与度、材料选择与使用、操作与发展、合作意识与能力等进行全方位交流与探讨。庐阳区教育体育局工会主席方明惠也对此次的观摩活动进行点评，肯定了各班区域活动中的闪光之处、肯定了一线教师的艰辛付出，同时也针对区域环境的创设提供了许多宝贵意见。此外长幼书记张芬、园长王俐也肯定了教师的辛勤耕耘，指出教师们在环境创设的上升空间，并强调幼儿园会创造一切条件支持教师们的环境创设工作。

京福的教师们抱着观其长、利其用的学习态度，对各班环境创设、区域投放的材料是否具有启发性、可操作性、趣味性、丰富性等方面进行记录并及时拍摄以留存资料。通过此次活动，教师们既看到别人的亮点，同时也反思自身存在的不足，引发了对区域创设的思考，是一次受益匪浅的学习观摩，教师们将会继续对此次观摩的区域环境创设进行深度挖掘，学以致用于京福园的区域游戏环境创设工作中。相信她们一定会充分发挥教学智慧、展现教学品质，在区域学习活动的研究中一路收获。

【撰稿人：张明莉 审稿人：王瑞】