淮三小：读古诗，听古琴，学茶艺，凝神静气

      文言文，是古圣先贤留给后人的恩泽，字字句句里面蕴含着古人的智慧和教诲。而无论是琴，是茶，皆是在静中洞见内在的自我，养中正平和之性。如何让孩子们深刻感受集诗，琴，茶完美融合的中国文化氛围？淮三小一（1）班的20几位孩子在几位家长的带领下走进了合肥市秋浦书院国学堂，接受了一天深刻而有意义的体验。

      8月14日早上9点，孩子们准时到达了秋浦书院换上了汉服，汉服是中国“衣冠上国”“礼仪之邦”“锦绣中华”的体现。换上汉服的孩子们回到大殿，在书院院长的主持下端身正意，焚香揖圣，稽首四揖，礼敬先贤，祭礼非形式，唯以诚敬祈请内心庄严。

      随后孩子们走进教室，在老师带领下开始了“歌以永言”。当《诗经》遇上歌曲，朗朗上口的诗句让人耳熟能详，天趣盎然的曲调，如天籁之音娓娓动听。一曲《子衿》，孩子们用稚嫩的音调在古琴的伴乐声中吟唱出来，美到不可方物。
      茶艺修身也让孩子们兴趣盎然。老师让孩子们认识了茶具，泡茶的先后步骤和注意环节，茶汤的品尝，鉴赏，对香，性，味，韵的体味。茶艺就是一门艺术，一种美，水质的美，茶叶的美，器具的美，艺术的美。而品茶中，可以忘却尘世的烦恼，从而达到超然物外的境界。
      中午孩子们体验了进食之礼。“食止语”“不剩米粒”“食毕自清洗”等等，让孩子们体会了“天生烝民，赐之以食，乃命神农尝百草，辨五谷。我今祈愿，寒者有衣，饥者有食，粥饭不费，人心复朴”。
      两个小时的午休时间后，开始了国学讲堂。当屏幕上出现了“弟子规”三个字的时候，在座的孩子们异口同声的背诵了起来，老师说，只会背还不够，“不学礼，无以立”，一个孩子从小就要对长辈恭敬，有礼貌是人生最大的助力。为了便于孩子们更加深刻理解，老师用了诗句与故事结合的方式，让人费解的内容以浅显易懂的形式呈现给了孩子们。
       脱下汉服，一天的体验结束，走出书院，孩子们依依不舍的和老师们告别。
      《礼记。学记》篇，开宗明义讲了一句话“建国居业，教学为先”，一个国家，一个家庭最重要的就是教育，而教育的“教”，在《说文解字》当中，“教”即“上所施下所效”。所谓“上行下效”，即“以身作则”也。“育”，不是给孩子一大堆知识跟技能，“育”是以做人为根本，让孩子们心善，语善，行善。教育从孩子抓起。古圣先贤的经典，经典的中国文化可以指引后人正确人生航向，我们怎么能不立志学好圣贤的教诲？