42中：《合肥日报》报道“六好管理”助百年名校实现新腾飞

“六好管理”助百年名校实现新腾飞

——合肥市第四十二中学中考佳绩探源

       合肥市第四十二中学是一所有着100多年办学历史的初级中学。百余年来，学校为社会输送各类人才数以万计。2017年8月，以戴鹏程为校长的新一届领导班子走马上任。如何抢抓机遇，进一步提升学校办学品位，实现学校的腾飞，成了摆在新任领导班子面前的问题。在千头万绪中，学校领头人抓住了“管理出效益，创新促发展”这根杠杆，遵循“把教师的心温暖好，把教学环节规范好，把竞争氛围营造好，把学生习惯培养好，把好的制度落实好，把教学需求保障好”的“六好管理”宗旨，以“打造国际化精品名校”为新的奋斗目标，奋发图强，在短短一年时间内就实现了新的跨越。

暑期研学夏令营

合肥第四十二中学夺得了世界青少年电脑机器人邀请赛vex项目2016-2018连续三届的冠军

     班子六思、六好管理宗旨

  教师管理——凝心聚力 固本强基

       今年4月，合肥市第四十二中学九(3)班语文老师邵业翠、七年级两个班的英语老师张艳先后摔伤造成脚趾骨折，但她们都没有请一天假，靠拄着双拐、家人背扶，坚持到校上课……两位老师原本也可以选择静心休养，但是她们担心一些微小的变化可能会影响到孩子的情绪和成绩，因为她们最放心不下班里的那些孩子，她们的举动不仅感动了同事，更让2000名学生和家长在心里为她们贴上了“最美”标签。

    “最美教师”在合肥四十二中不是“个案”，学校一贯高度重视师德师风建设，引导教师牢记育人本心和从教价值；提炼四十二中百年精神微文化，以文化浸润引导教师的自觉行为；制定、修改考勤、业务考核、中考奖励等系列制度，让制度公平接地气，以制度规范学校管理；树立打造“国际化的精品名校”新目标，以目标激励师生进取之心；培养和宣传学校优秀教师团队典型，以榜样示范引领团队先行；用活待遇保障，满足教师工作生活需求；实施暖心工程，在校内积极营造舒心快乐的工作、生活、学习氛围。

     师德师风集体宣誓

      “这一年，我们披星戴月，无怨无悔。每一个伏案备课的清晨，每一个谆谆教诲的黄昏，我们行色匆匆，却面含微笑。”刘咏梅老师的话说出了全体教师的心声。在合肥市第四十二中学，全体老师不忘育人初心，塑造崭新自我，不仅让自己的生命之树结满丰硕的果实，也成就了学生的发展。

 

      目前，合肥市第四十二中学（长江路校区）有42个班级，140余名教师，2000名学生，现有省级教坛新星6名，市区级教坛新星骨干教师60余人，高级教师40余人，一级教师70余名……学校先后成立了庐阳区“李杰名师工作室”和“蔡蕾名师工作室”以及“丁俊荣名班主任工作坊”、“郭晓媛名班主任工作坊”引领学校学科教研的开展和班主任队伍的培养。其中，李杰老师在2017年第六届全国初中语文教师教学基本功大赛中荣获一等奖第一名，同时获得“最佳综合素质奖”。各学科老师均在省、市、区各项大赛中屡获佳绩，学校的办学理念、管理方式，教育教学已形成一定的体系和特色，师资队伍结构合理，教育改革和发展取得了显著成绩。

 

  课程管理——凸显特色 提档升级

 

      课程是学校文化的核心，是办学特色的呈现载体。新班子引导全校教师提高课程意识，对学校课程建设提档升级。

 

      合肥市第四十二中学将教材定位在教师的教本与学生的学本有机结合上。教材内容具有丰富的知识含量和多元的信息资源，满足了教师和学生的共同需求。学校坚持“课程生活化”，遵循“明、实、效、趣”的原则，构建适合学生特点的日常课堂教学，将基础型课程的内容渗透进校园生活的点点滴滴。

 

       除了基础型的课程外，学校还从学生的兴趣出发，结合优质师资资源，开设了拓展型课程和探究型课程，涵盖社会人文、数理科技、技艺综合三大领域18个子项课程群，包括围棋天地、机器人竞赛、小小科学家、科技创新、英语沙龙、法律小博士、青枫文学社、映典朗诵社、合唱、器乐兴趣小组、书画摄影和网页制作等，以课程单元的形式进行校本开发。所有这些都根据学生爱好和特长组织不同的活动小组开展活动，以丰富学生的学习生活，引导全面发展，培养创新精神和实践能力。

 

     合肥市第四十二中学坚持基础型课程求实，为学生的终身学习打下基础；拓展型课程求本，为学生的个性发展提供条件；探究型课程求新，为学生的未来发展铺设阶梯。目前，学校拓展型课程、探究型课程成果丰硕，一年来，该校学生在国家、省、市、区各类比赛中172人次获奖。其中，电脑机器人代表队多次代表中国参加世界青少年电脑机器人大赛并获奖；学生模拟法庭、辩论赛、经典诵读等活动在全市都有影响。此外，在庐阳区中小学第四届师生运动会上，合肥市第四十二中学获教师组和学生组双第一。

 

      学校坚持让德育课程为学生精神成长打好底色。德育特色精品课程的打造，成为基础型课程、拓展型课程和探究型课程三大课程门类的思想引领和主线。在打造“国际化精品名校”的学校新目标的引领下，合肥市第四十二中学逐渐形成德育“一月一主题”活动、入校离校课程、成长的责任系列教育活动、励志远足游学实践、通往“最美”（最美少年、最美班级）的路上等系列德育特色精品课程。

 

  常规管理——有章可循 追求极致

 

      2017年9月24日，新班子成立仅一个多月时间，合肥市第四十二中学便召开了第六届教职工代表大会第一次会议。大会表决通过了《合肥市第四十二中学中考奖励制度》等10项重要的制度方案。学校以调动教师积极性为出发点，坚持民主治校，通过不断制定、完善各项制度，使学校教育教学工作做到有章可循、有据可依，用制度引导、教育、管理、服务师生，构建出具有四十二中特色的长效管理机制。

       校长带头参加对教学常规的督查与管理，加大检查力度，如他检查备课笔记时会拍照，发到教师群里，孰优孰劣，一目了然，无形中也激励教师扎实备课。与此同时，学校适时开展分科评教，及时反馈，促进教育教学常规的落实与推进。各年级创新方式，扎实进行期中及模考质量分析，开展有特色的期中期末表彰活动。教学质量跟踪做到依据数据，分析原因，制定措施，监督落实，有力保障了学校教育教学工作的开展。

                启明最美学子颁奖照片

       学校行政班子树立“将常规管理做到极致就是不平凡”的观念，抓统筹规划，用计划方案引导学校工作有的放矢；抓德育，为教学工作保驾护航，重视班级常规落实，对两操、卫生、纪律、早读等工作加强规范，使教学活动有序，学生行为规范、态度端正、思想健康。利用各种表彰奖励，营造积极进取的氛围，振奋士气，让每个学生都能看到希望，真正成为学习的参与者。抓制度落实，规范管理，以是否落实作为评判工作的第一标准。落实教学质量跟踪制度和工作例会制度，落实月会商和月晨检制度，落实教学听课和研究制度，落实好家校协作制度。

 

  科研管理——勤于研究 注重反思

     毕业班专家指导、评课、议课

     “校内公开课前一个星期开始，组内的老师们总是围坐在要上课的老师周围，出主意，商榷，再思考，再汇总。畅所欲言，和盘托出，没有保留。每一次磨合，对每一位老师都是一次教研的成长和学习。”严婷婷老师说。

       在抓教科研工作方面，学校新班子搭建五个常态化平台，力求实现教师在研究、反思中成长——公开课研讨常态化：推行“人人一节公开课”制度，不论年龄大小，不论职务高低，都要参与常规课堂公开课活动。随机听评课常态化：学校成立学科视导组（学校领导、学科教研员、教研组长、备课组长与骨干教师等），随机进入课堂。参加国家、省、市、区级教研活动常态化：建立教师教研活动参与检查制度，激励与督促老师们积极参与，关注参与活动的结果与收获。坚持“请进来，走出去”的方针，通过专家引领、骨干示范、课堂大赛等途径既研究中考的方向、命题又实现教师在教研中成长的双重目标。实现智慧共享、资源共用的常态化：加强备课组文化建设，落实集体备课，实现智慧共享；成立名师工作室，专门研究中考命题并出模拟试卷；建设资源库，届届相传，实现资源共用；加强学法、考法研究，编写校内学法、考法指导手册；开展全校人人都参与的冲刺阶段专题研讨活动。推行人人进行教学反思制度：备课后的反思、上课后的反思、作业布置的反思、测试后的反思、教研活动后的反思……

       新班子成立以来，积极引导教师提升自我、精心备课、精讲精练、强化课堂管理，力求每一节课有效、高效。为此，学校积极实施专家引领项目，力求通过引领探明课堂规律、指引路径、示范方法、过程诊断；加大保障，通过课时、评价来落实保障；以课题、校长、骨干教师带动为载体，让高效课堂的建设与教师的专业成长相结合，与学生良好习惯养成相结合，与信息技术和学科整合相结合，与营造书香校园相结合。

       通过一年的努力，学校目前呈现团结一心，积极奋进，无私奉献，进步明显、声誉提升的新局面。教师干劲足了，精气神变了，早来迟走干工作的多了，校园和谐稳定了；教学质量开始强力反弹提升：七八年级区统考、九年级中考都取得了优异成绩；学校的美誉度高了，家长、社会赞誉的多了；教师队伍质量不断提升，涌现的师德师风优秀典型更多了；学生行为习惯好了，校园更美更文明了；办学规模更大了，继中铁国际城、北城世纪城分校后，2017年又开办了肥西华南城分校，探索集团化办学是今后的一个新思路。

       雄关漫道真如铁 而今迈步从头越。如今的合肥市第四十二中学，百年老校焕发出青春，其优秀的办学条件、雄厚的师资力量、良好的社会声誉，为“十三五”期间实现跨越式发展打下一个良好的基础。学校将以此为契机，坚持立德树人，文化立校 ，传承发展，打造国际化精品名校，为庐阳教育名区建设作出更大的贡献。

汗马耕耘有矢志 天道酬勤夺佳绩

——合肥市第四十二中学2018年中考捷报频传

 

       在社会各界的关心厚爱下，合肥市第四十二中学师生凝心聚力，拼搏进取，2018年中考再创辉煌，各项指标均有大幅提升。

 

  一、中考成绩 全面攀升

 

  第一卷：名列前茅——文化课中考再攀新高

 

  亮点一：群星璀璨——高分段人数多

 

      中考785分以上5人（ 金若逸、钱艺涵、方涛、沈筱雨、张雲铭），占全市的10%（全市50人），高分人数与参考学生人数比例高居全市榜首；780分以上有14人，占全市的10.5%（全市133人），此比例高居全市第二位；另770分以上有44人，760分以上 88人，750分以上138人，700分以上345人，占参考人数的近60%。今年该校591人参加中考，占全市考生总数的1.9%，以1.9%的参考人数收获全市10%的优秀生，此比例高居全市前列。

 

  亮点二：再创新高——省、市示范高中录取率增高

 

      2018年，合肥市区一中、六中、八中联招统招分数线为767分，合肥市第四十二中学共计达线人数53人，比去年直增20人，占参加中考人数的9%。

 

  2018年，合肥市第四十二中学中考学子通过统招、特长生、指标到校方式总计被合肥一中、六中、八中录取人数为212人，占参加中考人数的36%。 此外，该校还有44位同学被合肥一六八中学录取，此比例全市领先。另88%的考生达普高分数线，录取率均再创新高。

 

  亮点三：整体提升——校均分提升明显

 

  全体毕业生都进步明显，今年校均分687分，比去年提高15分。

 

  亮点四：精彩纷呈——特长生合格率高

 

      全校69人通过了合肥一中、六中、八中特长生招生专业考核，160人通过其他省示范高中特长生专业考核，学校在促进学生个性发展方面成效显著。

 

  亮点五：出类拔萃——单科优秀生多

 

      各学科达到优秀等次的人数优势明显，语文：112人，数学：110人，英语：139人，物理、化学：136人，政治、历史：116人。

 

  第二卷：百尺竿头——体育中考更进一步

 

      体育中考创体育中考以来最好成绩。克服老城区学校运动场地小的困难，今年体育中考全校平均分57.61分（满分60分），满分率占参考人数52%，成全区提升、进步最大的学校。

 

  第三卷：旗开得胜——理科实验中考成绩喜人

      实验中考成绩人均平均分9.992分（满分10分），满分率99.3%。

 

  二、教学评比成绩斐然

 

       中考成绩的取得，得益于优秀的教师团队。在省、市级教坛新星和骨干教师的引领下，该校涌现出一大批中青年优秀教师。李杰老师在第九届“语文报杯”全国初中语文教学设计大赛中荣获国家级一等奖；洪琦老师、严婷婷老师均获得市英语优质课大赛一等奖；张硕老师、李海波老师，分别获得庐阳区课堂评比特等奖、一等奖。

  三、素质教育百花齐放

       学校坚持“为未来育人，育未来有用之人”的办学理念，既重视学生的文化课成绩，又注重学生综合素质的发展，2018年素质教育成果显著。2018届九（4）班范雨华同学喜获全国“最美中学生”称号（合肥市唯一）；合肥市第四十二中学代表队在合肥市中学生辩论赛中获得一等奖，行进管乐团在全市展演活动中获得合肥市一等奖，课本剧获得庐阳区特等奖；2018年7月23日，第十八届中国青少年机器人竞赛暨2018世界青少年机器人邀请赛在贵阳举行，合肥市第四十二中学代表队在VEX工程挑战赛中荣获初中组冠军，同时也是本次国赛中安徽省初中组唯一一个冠军。至此，学校夺得了国赛VEX项目2016-2018年连续三届的冠军，实现了电脑机器人国赛VEX项目三冠王的目标。

 

      海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。面向未来，合肥市第四十二中学全体师生必将继续发扬百年名校的优秀传统，以打造国际化的精品名校为目标，坚定信念、不忘初心、牢记使命，以更加优异的成绩回报社会和学生！

媒体报道链接：

"六好管理”助百年名校实现新腾飞 | 《合肥日报》多媒体数字报平台  http://epaper.hf365.com/hfrb/html/2018-07/30/content_438892.htm?from=timeline