市委幼教集团四里河畔园：学有所获 感悟实践

为提升教师对积木游戏的指导水平，6月5日，由合肥市庐阳区教育体育局主办，合肥市李铮名园长工作室、合肥市刘乐珍名师工作室共同承办的“幼儿园积木区游戏中教师的指导策略 ”研讨活动于安庆路幼儿园开展，市委机关幼儿园四里河畔分园部分教师前往观摩此次活动。

活动开始市委幼四里河畔园副园长丁婕分享微讲座《点燃孩子创意的火花》分别从建构游戏的价值、定义，积木游戏的组织与指导等方面对老师们进行了全面系统的理论指导。丁副园长以发展的眼光带领在座教师感受积木游戏的发展变化，领悟积木游戏的实质内涵。以清晰明了的语言点出教师指导时存在的问题，并予以切实可行的策略分析，引导教师们走进积木游戏，探索积木游戏对孩子们的教育价值。

接下来由合肥市李铮名园长工作室成员分享积木区游戏的五个学习故事，一段段的真实游戏片段结合园长们专业的分析让年轻教师对“积木区游戏中教师的指导策略”有了进一步的学习认识。随后安庆路幼儿园教研组针对积木区视频案例进行现场研讨，认真观察幼儿游戏行为的细节与闪光点，教师们群策群力从实践出发发现问题，解决问题。

观摩教师分组走到活动室观摩幼儿积木游戏，幼儿通过合作围合、垒高、对称、连接拼接着各种创意造型，沉浸在有趣的拼搭世界。教师们就实践观摩相互交流研讨，合肥工业大学陈群教授对本次活动给予了很高的评价，教师要精益求精思考活动的目标来测量幼儿的能力水平，通过一个个学习故事用心体验拿出应对策略形成自己的教育方法。合肥幼儿师范高等专科学校培训中心主任张桂芝充分肯定了本次活动的意义，教师们在活动中要思考“目标”，用目标引导活动，幼儿是活动中的主体，教师是引导者、合作者、支持者，教师在活动中的引导至关重要，教师要适时引导。

通过观摩学习，市委幼四里河畔园的教师对们积木游戏指导有了进一步的认识，在以后的建构游戏中，能够更有效的进行指导与评价，最大限度的发挥建构游戏的教育价值。

摄影：吴晶晶       撰稿：张嫚     审稿：田湉