李霞名师工作室开展“微格习作”课例研讨活动

5月21日下午，李霞名师工作室在挂牌校——中铁六小举行了一次高质量的习作研讨活动。本次活动特邀《小学教学设计》王冬精主任前来指导。庐江县蔡丽华工作室、蜀山区习友路小学等兄弟学校老师也参加了本次活动。工作室新崛起的教学新秀徐静雅老师担任活动主持。

首先，六小中铁的孙洋洋老师执教了四年级的习作课《一次体验》。他由《第一次抱母亲》的精彩片段导入，唤起了孩子们和父母之间点点滴滴，进而回忆起前一天完成的“做家务”的经历。孩子们争先恐后地倾诉：做饭是多么不容易、扫地是多么辛苦、买菜原来这么困难……随后，孙老师乘热打铁，让孩子“有详有略”“心有所感”地写下了这些记忆，并当堂评议、修改，得到了听课老师的一致好评。

第二节课是李霞名师工作室的梁秀梅老师执教的六年级的习作活动课《更名风波》。在老师的任务设置下，课前孩子们兴趣盎然地给自己起了一个个独特的名字。课上用“新名发布会”和“超级新名场”两个活动，引导孩子们用点面结合的方式来介绍活动场面。老师巧妙以畅言教学通助力课堂，将与教学环节同步的视频现场回放，让孩子们回顾点名场面，直观地再现场景。课堂环环相扣，聚焦“点”——典型人物后，进一步探究如何生动描写典型人物的典型动作、表情。教师语言幽默风趣，课堂训练点突出。

专家引领环节中，李霞名师工作室主持人李霞针对两节习作课的共性和个性，就如何运用新技术提高课堂教学效果，结合具体教学环节中的再现情景、时间定格、人物聚焦等，谈了如何突破定势思维让课堂充满创意。

最后，《小学教学设计》王冬精主任结合两节课例做了题为《做一名有习作创新意识的教师》的讲座，他旁征博引，以众多名师的习作设计为例，抽丝剥茧，层层深入，在与现场教师的互动中，让大家明白了习作教学怎么才能充满创意。给与会老师带来了一场理念与实践并进的思维风暴。

小学中高段“微格习作”教学研究一直是李霞名师工作室的团队研究方向。大家梳理习作训练谱系，绘制习作知识树，聚力微格，解码习作，在思维的碰撞中生成了一个又一个精品习作课例，为小学习作教学研究提供了值得借鉴的样本。